第六课 《硬件组成更明了》 （教案）-2021-2022学年信息与技术五年级上册 电子工业版安徽

课题：第 6 课 硬件组成更明了 【教材分析】本课着重介绍电脑机箱内部的硬件设备，包括 CPU、内存条、主板、硬盘、光盘驱动器等。相较而言，本课的理论知识偏重，为了增加学生的探索欲和求知欲，教材提供了大量的实物图，让学生更加形象直观地了解电脑主机的内部结构和组成。此外，教材中还设计了丰富多彩、形式多样的认知活动，让学生通过观察、讨论、阅读、动手实践等方式来学习本课知识。 【学情分析】六年级学生对计算机已经不陌生，但是对于计算机的真正的构造还不是很了解，他们由于种种原因，大部分学生从没拆开过机箱，所以很多学生对主机箱里的构造十分的好奇。当然，由于本课的理论性内容较多，如何保持学生的学习兴趣是非常关键的。 【教学目标】 知识目标：使学生了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。学会对电脑硬件进行分类。 技能目标：培养学生观察能力和合作学习能力。 情感目标：培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，并通过实物观察，熟悉电脑硬件。 【教学重点难点】 教学重点：（1）计算机的硬件组成及功能。 （2）电脑硬件的分类。 教学难点： 计算机硬件的分类依据和方法。 【教学课时】一课时。 【教学环境和资源准备】计算机教室、相关教学课件、可供拆装的计算机和内存条等。若干计算机硬件图片或实物。 【教学过程】 教 和 学 的 过 程 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 同学们，很高兴今天和大家一起来学习！那么上新课之前，我们先来回忆一下：三年级的时候，老师经常问大家这样一个问题：电脑的主要组成部分有哪些？ 通过大家的回答，老师发现，经过这几年的学习，同学们对电脑已经 不是那么陌生了。那么，老师还想知道： 大家了解主机吗？主机箱里面又藏着 什么呢？ 本节课，我们就一起来学习计算机主机的硬件组成。 学生倾听 回答 一、设问激 趣 导入 学生思考，尝试回答 意在通过简单的质疑设问， 激发学生 的探究欲。 二、新课学习 1、认识电脑主机硬件 利用幻灯片出示一张主机机箱侧面板图片，请学生观察主机箱内部大致结构，请学生指认自己认识的硬件。 师：接下来，老师将这些硬件从机箱内部提取出来，请大家仔细观察这些硬件。 （出示单个硬件系列图片） 观察硬件图片，参与集体讨论交流，同时完成教材中连线题