内容正文:
高一化学 专题六 铁及其化合物
专题检测卷(A卷)
(考试时间:90分钟 试卷满分:100分)
第Ⅰ卷(选择题 共48分)
一、选择题:本题共16个小题,每小题3分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(2020·河南安阳市·安阳一中高一期末)下列关于古籍中的记歌说不正确是( )
A.“雨过天晴云破处”所描述瓷器青色,来自氧化铁
B.“朝坛雾卷,曙岭烟沉”中的雾是一种胶体,能产生丁达尔效应
C.古剑“沈卢”“以剂钢为刃,柔铁为茎干,不尔则多断折”,剂钢指铁的合金
D.《天工开物》中“凡石灰,经火焚炼为用”涉及的反应类型是分解反应
2.(2020·江苏南京师范大学附中高一期中)苹果汁是人们喜爱的饮料,现榨的苹果汁在空气中放置一会儿会由淡绿色(Fe2+)变为黄色(Fe3+)。若榨汁时加人维生素C,可有效防止这种现象发生,这说明维生素C具有
A.还原性
B.碱性
C.氧化性
D.酸性
3.(2020·广东华侨中学高一期中)下列化合物既能用金属与氯气化合制备,又能用金属与盐酸反应制备的是
A.MgCl2
B.CuCl2
C.FeCl3
D.FeCl2
4.(2020·北京北京师范大学附中高一期中)下列转化中,需要加入还原剂才能实现的是
A.Na → NaOH
B.HCO
→ CO2
C.Fe3+ → Fe2+
D.Cl- → Cl2
5.(2021·江苏省镇江中学高一期中)在溶液中能大量共存的离子组是
A.Fe3+、I-、HCO
B.Ba2+、OH-、Cl-
C.H+、Fe2+、NO
D.NH
、NO
、OH-
6.(2021·哈尔滨市第十三中学高一期末)元素的价类二维图是我们学习元素及其化合物相关知识的重要模型和工具,它指的是以元素的化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的二维平面图像。如图为铁元素的价类二维图,其中的箭头表示部分物质间的转化关系,下列说法正确的是
A.铁与高温水蒸气的反应可实现上述转化①
B.加热Fe(OH)3发生转化⑥,Fe2O3加水溶解可转化为Fe(OH)3
C.由图可预测:高铁酸盐(FeO42- )具有强氧化性,可用于饮用水的消毒
D.FeO是一种红棕色粉末,不稳定,在空气中受热,迅速被氧化成Fe3O4
7.(2020·浙江余姚中学高一期中)为探究某食品包装袋内一小包脱氧剂中的还原铁粉是否变质,分别取少量样品溶于盐酸,再进行下列实验,其中结论正确的是
A.若滴加KSCN溶液,溶液变红,说明铁粉变质
B.若滴加KSCN溶液,溶液未变红,说明铁粉未变质
C.若依次滴加氯水、KSCN溶液,溶液变红,说明铁粉全部变质
D.若滴加KSCN溶液,溶液未变红;再滴加氯水,溶液变红,说明铁粉部分变质
8.(2021·山东师范大学附中高一期中)下列关于铁及其化合物的说法错误的是
A.若FeCl2溶液中混有FeCl3可通过滴加氯水除去
B.可用KSCN溶液检验FeCl2溶液是否变质
C.实验室保存FeCl2溶液时常加入铁粉
D.向FeCl2溶液中加入NaOH溶液,最终可观察到红褐色沉淀
9.(2020·上海杨浦·复旦附中高一期中)无水FeCl3在空气中易潮解,加热易升华。实验室利用反应
制取无水FeCl3,实验装置如图所示(加热和夹持装置略去)。下列说法正确的是
A.实验开始时应先加热①处,再通入干燥的Cl2
B.②处冷水的作用是降低FeCl3的溶解度
C.装置③可用盛有浓硫酸的洗气瓶代替
D.实验开始后,可以在①处观察到反应剧烈,产生黄色烟
10.(2021·福建泉州·高一期末)如图所示装置,可用以制取和观察
在空气中被氧化时颜色的变化。下列说法错误的是
A.实验前,应事先煮沸溶液除去溶解氧
B.装置Ⅰ可制取
溶液并排尽装置内空气
C.关闭止水夹可观察到装置Ⅱ中溶液进入装置Ⅰ中
D.取下装置Ⅱ的橡皮塞可观察沉淀颜色变化
11.(2021·云南高一学业考试)下列有关铁及其化合物的说法正确的是
A.Fe3O4用作红色颜料
B.仅用KSCN溶液即可检验Fe2+
C.Fe(OH)2能在空气中稳定存在
D.FeCl3溶液作为覆铜板“腐蚀液”制作印刷电路板
12.(2021·北京西城·北师大实验中学高一期中)某小组同学通过实验研究FeCl3溶液与Cu粉发生的氧化还原反应。实验记录如下:
序号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
实验步骤
充分振荡,加2mL蒸馏水
充分振荡,加2mL蒸馏水
充分振荡,加2mL蒸馏水
实验现象
铜粉消失,溶液黄色变浅,加入蒸馏水后无明显现象
铜粉有剩余,溶液黄色褪去,加入蒸馏水后生成白色沉淀
铜粉有剩余,溶液黄色褪去,变成蓝色,加入蒸馏水后无白色沉淀
下列说法不正确的是
A.实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均涉及到Fe3+被还原
B.对比实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ说明白色沉淀的产生可能与铜