第四单元 紫竹调、小乐队 教案-2021-2022学年音乐三年级上册-人教版

教 案 NO：16 课 题 紫竹调 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 聆听乐曲《紫竹调》，能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色，认识三件乐器的形状，记住乐曲主题。 过程方法 能唱出歌曲中圆号和鼓的旋律，并能随音乐演唱。 情感态度价值观 能用自制乐器，自编1-2小节的固定音型为乐曲和歌曲伴奏。体会成功的喜悦感。 教学 重点 听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色，记住乐曲主题。 难点 关键 自编1-2小节的固定音型为乐曲和歌曲伴奏。 学情 分析 《紫竹调》是江南地区的民歌小调。，是一首家喻户晓的经典民族轻音乐作品，但对于三年级的学生来说较为陌生，且这种乐器的演奏形式也是小学生较为少见的。针对学生的现状，我从这三件乐器的介绍和聆听其他演奏的音乐入手，逐一介绍这三件乐器，聆听感受这三件乐器演奏的乐曲片段，学生熟悉这三件乐器之后，再进行整体乐曲的欣赏。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习 1、学生随琴轻声唱音阶。 2、复习闻花香的呼吸方法。 3、学生用连音的唱法演唱音阶。 4、学生用连音和断音的唱法演唱音阶。 三、导入 1、学生随琴复习演唱歌曲《法国号》。 2、学生用自制乐器参与歌曲伴奏。 3、学生随琴齐唱歌曲《我是小小音乐家》。 4、鼓励学生用自制乐器自己设计伴奏型参与歌曲伴奏。 四、欣赏合唱曲《小乐队》 １、教师播放《小乐队》录音，学生认真聆听。 2、教师提问：歌曲中唱到了哪些乐器？你们认识这些乐器吗？（教师出示包括歌曲中物件乐器在内的8-10件乐器图片，有学生选出歌曲中出现的五件乐器） 3、老师结合歌词简介五件乐器的音色特点和演奏姿势。 4、学生模仿五件乐器的演奏姿势。 5、再次聆听《小乐队》，学生模仿不同乐器的演奏姿势。 6、老师出示歌谱，学生分成五组，分别演唱小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓的旋律。 7、老师提问：歌曲的旋律与对应的乐器之间