第一单元 第2课 济南的冬天（精品课件）-2021-2022学年七年级语文上册【课时A计划】部编版（安徽）

冬天是什么样？ 济南的冬天 老 舍 学习目标 1、掌握“镶 、髻 、响晴、 秀气、绿萍”等词，学会积累优美语句。 2、掌握景物描写的方法，抓住特征展开描写。 3、体会拟人、比喻等修辞在写景中的作用，品 味优美的语言。 背景知识 济南市简介 济南市是山东省省会，位于中国 东部沿海，属于暖温带大陆性季风气 候区，四季分明，日照充分。 作者简介 　　老舍（1899-1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。代表作《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，他的作品收集在《老舍文集》中。本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。 济南的“市树”（柳）和“市花”（荷花） 老舍故居 　　老舍书法 济南的冬天－阅读方法 写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？ 济南的冬天－课文诵读 思考下列问题： 1、济南的冬天总的特点是什么？ 2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？ 3、作者是怎样展开对景物描写的？ 作者的描写手法 1、温晴 2、阳光下的小山（或阳光下济南全景） 小雪后的小山 济南冬天的水 3、从第二段开始展开对济南冬天景物的描写。具体方法是? 用“设若单单是有阳光，那也不算出奇”这个重要的过渡句，转到对冬天山、水的描写。 济南的冬天－知识讲解(1) 全文分为两大部分: 第一部分（第一自然段） 通过对比突出济南的冬天的特点。 2· 第二部分（第二至第五自然段） 具体描绘济南冬天的美景。 济南的冬天－第一部分（第一自然段） 1、写了什么？怎样写？ 2、抒了什么情？怎样抒？ 3、用对比有什么作用？ 4、对比来自哪？ 济南的天气。 对比写法 赞美济南是个宝地。 直抒胸臆 突出济南冬天特点：温晴 以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 作者的亲身感受 济南的冬天－对比手法 作者运用了三组对比： 济南的冬天与北平的冬天比较 济南的冬天与伦敦的冬天比较 济南的冬天与热带地方比较 比较的结果是： 北平的冬天满天风雪<－>而济南的冬天没有风声 伦敦的冬天云遮雾笼<－>而济南的冬天温暖响晴 热带地方的冬天日光永远火毒响亮<－>而济南的冬天温晴舒适 是个宝地 济南的冬天－知识讲解(2) 1．朗读第2自然段，想想，文章怎样转入 写阳光朗照下的山景。      2．济南的这些小山有什么地理特征？     3．作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？  小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。 用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面 济南的冬天－知识讲解(3) 第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的 山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景 （l）妙在雪光、雪色；（2）妙在雪态 （l）比喻    （2）拟人 济南的冬天－知识讲解(4) 第4自然段：怎样写城外的远山 第5自然段：写济南冬天的水有什么特点 “狭窄” ↔ “宽敞” “卧” “水墨画”    水的绿   水的清、亮 总写-济南的冬天 分写 无风（与北平比） 响晴（与伦敦比） 温晴（与热带比） 宝地（暖和安适） 景色 地形（小山、围、圈儿、摇篮） 山 村 水 小雪后 阳光下 秀气 在山坡上卧着 屋顶上卧着雪 小水墨画 不结冰 冒热气 水藻绿 柳照影 空灵的蓝水晶 冬天的济南 本讲小节 布局谋篇: 层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气 三组对比 主线 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用 学语言表达： 学景物描写： 比喻、拟人等修辞手法的运用。 细观察—抓特征—有层次—有远近 —有动静—有映衬—有虚实 课后作业 《课时A计划》 找出自己最喜欢的语句或段，摘抄到摘抄本上，最好能对自己喜欢的语句做点点评。 设计导游词，冬季待游客来济南，写一段导游词介绍济南。 谢谢！ $