跟着课文学语法丨人教版·必修三 Unit 2 Morals and virtues

跟着课本学语法跟着课文学语法 本单元按教学目标要求须掌握的语法点为“v-ing形式作状语和宾语补足语”。 一、v.-ing形式做状语 v.-ing形式做状语时，可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随动作等，除做伴随状语外，相当 于与之相对应的状语从句。而做伴随状语时，可转换为并列句。 1. 性质 ① 时间性：指现在分词的一般式还是完成式：如果现在分词（短语）表示的动作与谓语动词表示的动作 同时发生，用其一般式（doing）；如果先于谓语动词表示的动作发生，用其完成式（having done）。如： He walked on the street, seeing back from time to time. 他走在街上，不时地向身后看看。（walked与 see同时发生） Having finished his work, Henry went home. 完成了他的工作后，亨利回家了。（finished动作先于went home发生） ② 语法性：指现在分词的主动式还是被动式，主要取决于现在分词和逻辑主语之间的关系。句子的主 语就是分词的逻辑主语。如： Having struggled for many years, he was finally admitted to a key university. 经过多年的努力，他最终被一所重点大学录取了。 Having been shown around the Bird’s Nest, we were taken to the Water Cube. 被带领参观了鸟巢之后，我们被带到了水立方。 ③ 人称一致性：即分词的逻辑主语是句子的主语。如： Eating too fast, you will damage your stomach. 吃太快会损害你的胃。 Seeing from a distance, I found the old picture looks blurred. 从远处看，我发现那张旧照片看上去模 糊不清。 【考题观察】 1. Laura was away in Paris for over a week. When she got home, there was a pile of mail for her.（辽 宁高考题） A. waited B. to wait C. waiting D. was waiting 解析：分析句子结构可知，空格处用作后置定语修饰mail，因为mail与wait 间是主动关系，且wait动作 不是发生在将来，故不用动词不定式而用现在分词结构。【答案选C】 2. at the cafeteria before, Tina didn’t want to eat there again.（山东高考题） A. Having eaten B. To eat C. Eat D. Eating 解析：分析句子结构可知，句子的主语Tina与eat构成主动关系，需用doing；再根据句中的关键词before 可知“eat”这一动作发生在主句谓语动词之前，故用doing的完成时形式having done。【答案选A】 Unit 2 Morals and virtues 【主题：道德与美德】 必 修 3 54 同步人教2019版高中英语 （必修一、二、三册） 3. Pressed from his parents , and that he has wasted too much time, the boy is determined to stop playing video games.（福建高考题） A. realizing B. realized C. to realized D. being realized 解析：分析句子结构可知，and在句中连接了两个并列的表示原因的状语，即Pressed from his par-ents和 that he has wasted too much time，它们的逻辑主语都是句子的主语 the boy，而 the boy和 realize间构成了主动 关系，故用现在分词形式做状语，表示原因。【答案选A】 二、v.ing形式做宾语补足语 1. v.-ing形式做宾语补足语时，宾语与它之间构成主动关系，即宾语是其逻辑上的主语。它主要用于以下 两类动词后做宾语补足语： ① 表示感觉和状态的动词 see，hear，feel，smell，watch，find，notice，catch（碰巧发现），observe等。如： I felt someone patting on the shoulder. 我感到有人拍了拍我的肩膀。 I caught a stranger sliding into