第四单元 第十课 第1课时 感受生命的意义（精品课件）-2021-2022学年七年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

那人活着是为了什么呢？我们不但要活着，还要活得 有意义，有价值！ 人吃饭是为了活着，但人活着不是为了吃饭。 第十课 绽放生命之花 感受生命的意义 人为什么活着？ 01 生活难免有挫折 人为什么活着？人们的回答也许各不相同，但是，对有些人而言，是为了让生命有意义。 张海迪 汉族，山东省文登市人， 中国著名残疾人作家，哲学硕士， 英国约克大学荣誉博士。 她的生命有意义吗？表现在什么地方？ 生命的意义在于活出自己的精彩！ 精彩的人生一定惊天动地吗？ 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？ ——节选自《雷锋日记》 他的生命意义在于什么？ 生命的意义在于服务他人！ 列举身边像雷锋这样的人和事 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 他的生命的意义在于什么？ 列举身边像保尔这样的人和事 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 不要为别人而活。 只有为别人而活的生命才是值得的。 甲 乙 评析这两位同学的观点 人活着既为了别人，也为了自己。 怎样的一生是值得过的？ 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 1 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的； 2 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 3 个人 他人 人类 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛! 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 司马迁 启示？ 出生于1997年的小吴是典型的“小鲜肉”，虽然年纪小，却已有3年的公益经历。他给记者形容自己当年第一次参与志愿活动的感受——仿佛找到了让人生有意义的方式。“我小小的付出，使别人感受到了幸福，我也收获了快乐。”就这样，小吴从心底爱上了当志愿者。在高中的寒暑假期间，只要有空，他都会去参加各种公益活动。市运会期间，他去做志愿者；春运期间，到绍兴北站帮乘客取换票，在轻纺城汽车站帮外来人员提拎包裹；报名成为区红十字会志愿者；等等。 这启示我们该如何发现自己生命的意义？ 生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 生命的意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？ 通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 构建有意义的人生? 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 1 生命是独特的，生命意义是具体的。 2 生命的意义需要自己发现和创造。 3 在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要事情？ 这些经历对你的生命有怎样的意义？与同学分享生命故事。 我的精彩时光 活出自己的精彩，实现自身的价值，是有意义的人生。 我的精彩时光 承担自己的责任，在他人需要时付出爱心，帮助他人，这也是有意义的。 我的生命意义 中国梦 联 系 如：我从初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想帮助他人，多做公益，回报社会等。 生命的追问 发现我的生命 感受生命的意义 本课小结 探索生命意义 生命是独特的，生命意义是具体的 生命的意义需要自己发现和创造 人为什么活着 怎样的一生是值得过的 下堂课见 让生命更有意义! -----------------------------------------