第4讲《唯改革才有出路》（教案）《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 第4讲 教学设计 学习目标 情感态度与价值观目标：感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者的决心。 能力目标：通过查找资料、完成学习单的方式培养学生收集、整理、运用信息的能力。 知识目标：初步了解并感受改革开放的历史背景和重要意义。 重点：感受改革开放以来所取得的伟大成就 难点：感受改革开放以来所取得的伟大成就 教学过程： 1、 导入新课 1.思考并回答： 你知道这是什么树吗？ 你知道这是哪里吗，你知道是谁种下的吗？ 2.介绍：两株高山榕的故事 3.播放视频：两棵高山榕—续写春天的故事 2、 讲授新课 第一篇 只有改革开放才能发展中国 1.什么是改革开放 （1）对内改革开始的标志——实行家庭联产承包制 （2）对外开放的标志——设立经济特区 2.为什么要改革开放 · 城市市民基本靠基本工资过活，两亿农民年均收入低于50元 · 国民经济几近崩溃：改革之前的中国经济由于缺乏与外界的交流，信息阻塞，经济比较滞后，工业生产落后，主要以轻工业和农业为主，人民消费水平低下，就业岗位较少，科技生产力落后。 2.邓小平·伟人的发问 搞了20多年还这么穷，按照这样继续发展下去，中国还有希望吗？ （习近平爷爷称：“改革开放是我们党的一次伟大觉醒”） 3.改革开放具体体现 改革开放，是1978年12月十一届三中全会中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。 图式改革开放中国的做法 4.改革开放成效 改革开放进行了40多年，现在的中国怎么样了呢？ 制造业第一大国；世界第二大经济体；货物贸易第一大国；商品消费第二大国；外资流入第一大国；外汇储备世界第一 5.播放视频： 2分钟看完中国崛起 名言：改革开放是发展中国的强大动力。没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。只有改革开放，才能发展中国。 第二篇 将改革开放进行到底 1、深圳的故事 习近平总书记在2012年、2018年和2020年三次前往深圳。关键节点，三次南下深圳，也为世界提供了观察中国改革开放的窗口。 2.思考讨论：从习近平总书记8年间3次到深圳，你能感受到什么？ 3.播放视频：视频：将改革进行到底 4.习近平寄语：我们既不能因为改革发展取得的成绩、得到的赞扬而骄傲自满，更不能躺在前人的功劳簿上睡大觉。 改革开放只有进