第四单元 动物说话 教案-2021-2022学年音乐二年级上册-人教版

教 案 NO：15 课 题 动物说话 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 学习四分音符和八分音符的节奏型，能准确运用在歌曲中。 过程方法 创造性的参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动. 情感态度价值观 感受创编活动的乐趣。 教学 重点 学唱歌曲 难点 关键 创编音乐活动 学情 分析 《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，五声羽调式，四二拍，一段体结构。歌曲节奏简单、规整，以四分音符和八分音符为主。歌曲旋律较为平和，表现了小动物稚嫩的叫声，是一首适合表演的儿童歌曲，很有趣味性。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习 1 – 2 |3 - - | 3 - 2 | 1 - - | 1 - 3| 风 不 吹， 树 不 摇， 宝 宝 2 – 1 | 2 - - | 1 - 2 | 3 - - | 3 - 2 | 要 睡 觉 风 不 吹 ， 树 不 1 – - | 1 - 3 | 2 - 1 | 1 - - | | 摇， 宝 宝 睡 着 了。 1、学生随琴轻声视唱歌谱。 2、指导学生轻声高位置朗读歌词。 3、学生用“呜”轻声哼唱。 4、填入歌词演唱。 三、节奏学习 1、 模仿教师拍手 Ｘ　　Ｘ　　　｜　 ＸＸ　　　　Ｘ　　｜ 2、 播放歌曲，学生用学习的 Ｘ　　Ｘ　　　｜　 ＸＸ　　　　Ｘ　　｜节奏型为歌曲伴奏。 第一遍：接龙，老师拍两小节，学生拍两小节。 第二遍：接龙，老师变换动作，看谁学的认真。 四、学唱歌曲 １、聆听歌曲，提问：歌曲中唱到了哪些小动物的叫声？ 2、 再听，歌曲第一段歌词，完成间奏处的声势（拍手、点头） 3、 在老师的指导下有节奏