第六单元第二课 艰辛探索与建设成就 同步练习 —2021-2022学年人教版九年级历史与社会下册

2021-09-28
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资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)九年级下册
年级 九年级
章节 第二课 艰辛探索与建设成就
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 354 KB
发布时间 2021-09-28
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-09-28
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来源 学科网

内容正文:

第六单元第二课 艰辛探索与建设成就 同步练习 一、单选题 1.下图为小华爸爸收藏的一张票证,此票证反映的历史时期应该是(  ) A. 二十世纪四、五十年代                                       B. 二十世纪五、六十年代 C. 二十世纪七、八十年代                                       D. 二十世纪末期 2.邓小平曾经很沉痛地说:“中国六十年代同世界上有差距,但不太大。六十年代末期到七十年代这十一二年,我们同世界的差距拉得太大了!”造成这一局面最重要的原因是(    ) A. 帝国主义国家的封锁           B. 人民公社化运动           C. 自然灾害的影响           D. “文化大革命” 3.在文化大革命中,有两个反革命集团,它们是指(    ) ①康生集团    ②林彪反革命集团 ③吴法宪集团    ④江青反革命集团 A. ①②                                     B. ②③                                     C. ①④                                     D. ②④ 4.读下图,对我国这一时期经济建设理解正确的是(   ) A. 当时我国粮食产量下降与“一五”计划优先发展重工业密切相关 B. 国家基本上完成会主义改造,实现生产资料私有制向公有制转变 C. “大跃进”和人民公社化运动使我国的国民经济出现了严重困难 D. 农村普遍实行家庭联产承包责任制,实现了粮食、油料等大丰收 5.读图,对其解读最为恰当的是(    ) A. 一五计划集中主要力量发展重工业和轻工业   B. 人民公社化运动导致生产资料公有化程度高 C. “改革开放”使得我国工农业得到快速增长        D. “大跃进”导致了工农业生产比例严重失调 6.对联是人们喜闻乐见的文学艺术形式,其内容也折射出当时历史的现状。下列对联,反映了我国20世纪50年代后期历史现象的是(    ) A. 万里山河归人民,五亿群众庆新生                      B. 深翻土地亩产万斤粮,土法上马日产千吨钢 C. 科学发展春风起,社会和谐旭日升                      D. 港澳回归扬眉吐气,申奥成功万众欢呼 7.当时的报纸上宣传:“人有多大胆,地有多大产。”这形象地反映了社会主义道路探索过程中的失误。你认为造成这些失误的原因是(    ) ①党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足 ②由于朝鲜战争的影响      ③急于求成      ④忽视了客观的经济规律 A. ①②③                               B. ①③④                               C. ②③④                               D. ①②③④ 8.“文化大革命”中,身为国家主席的刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”,惨遭批斗,失去人身自由。这突出表明文革期间(   ) A. 党内出现了叛徒内奸                                           B. 国民经济发展缓慢 C. 民主与法制被肆意践踏                                       D. 文化事业遭到严重摧残 9.不同时代的宣传漫画体现了不同的时代风貌。下面的两幅图出现在(    ) A. “大跃进”运动时期      B. 社会主义过渡时期      C. “文化大革命”时期      D. 现代化建设新时期 10.由广东花城出版社出版的长篇小说《似水流年》是一部以饱含血泪的笔墨,抨击中国“文革”十年浩劫的小说,是一曲用发自心底的真情,呼唤中国人绝不允许“文革”悲剧在神州大地重演的悲歌,值得重视和肯定。中国要避免“文化大革命”这样的悲剧重演,关键是要(    ) A. 彻底批判封建思想                                              B. 防止教条主义和个人崇拜 C. 完善社会主义民主和法制                                    D. 坚决反对资产阶级自由化思潮 二、材料分析题 11.阅读下列材料 实践证明,“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步,而只能造成严重的混

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