3.1 信息加工概述 教案 -2021-2022学年高一信息技术教科版必修

《3.1信息加工概述》教案 【基本信息】 课时：1课时 【内容分析】 本课内容是教科版《信息技术基础》中第三章第1节。本节从整体上介绍了信息加工的一般过程和方式。 【教学目标】 1. 从总体上了解信息加工的基本知识：概念、主要目的、一般过程等 2. 理解手工加工与计算机信息加工方式的异同 3. 把握信息加工三种形态及其各自的适应范围 【教学思路】 (一)教学重点： 让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程 (二)教学难点： 理解计算机信息加工的三种形态的特征 (二)教学方法设计 讲授法 【教学准备】 多媒体电脑教室 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 导 入 （６min) 英国间谍007收到遇害同事的字条：“4F0EFK0KILJK08RIP”根据事先约定，已知3-C，H-q，0-空格，数字1-9分别代表字母A-I，字母A-Q分别代表j-z，字母R-Z分别代表a-i。问该同事要传递什么信息给007？ 简单加密字符串的例子，答案是Do not trust Hary. 根据提供的线索解密 从学生感兴趣的话题入手，激起学生强烈的学习欲望。 引出信息加工的重要性这一主题。 新 知 建 构 （30min） （一）信息加工及其重要性 信息加工概念： 通过判别、筛选、分类、排序、分析和再造等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。 信息加工的目的： 发掘信息的价值、方便用户的使用。 信息加工的重要性： 举例：诈骗短信（避免真假混杂），股票走势图（有效地使用、具有更高的使用价值） 信息加工的一般过程： 以通过加工资料撰写演讲稿为例—— 加工资料撰写演讲稿的流程 信息加工的基本方式： （1）人工方式：方法灵活、使用方便、但较繁琐、易出错、费时 举例：用算盘、纸笔算账，手动统计运动会成绩 （2）计算机加工方式：缩短加工时间、提高精度、增强处理能力 举例：大数据计算、银行算账软件、计算机统计运动会成绩（大型运动会） （二）计算机信息加工的过程和类型 （1）计算机信息加工的一般过程： 以运动会报名全过程为例—— 1. 编写报名表记录信息 2. 收集报名表 3. 辨别、分类、汇总信息——加工信息 4. 发布报名信息 ——发布信息 5. 存档报名信息 ——存储信息 （2）计算机信息加工的类