第08讲 激素与内分泌系统-2021-2022学年高二生物同步教学精品课程（人教版2019选择性必修1）

激素与内分泌系统 湖南省耒阳市第一中学 周伟 ◆素养目标 学习目标 素养定位 1.激素的发现过程。 2.说明组成人体的主要内分泌腺及其功能。 3.研究激素的基本方法。 1.了解内分泌系统的组成及相关激素的功能，能在新情境下分析相关生物学问题。（科学思维） 2.采用科学探究的方法对激素发现过程进行分析。（科学探究） ◆预习清单 【填一填】 一、激素的发现 1.内外分泌腺的区别 （1）凡是分泌物经由______而流出体外或流到消化腔的，称为__________，如汗腺、胃腺等。 （2）凡是没有导管的腺体，其分泌物——_______直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为__________，如垂体、甲状腺等。 2.促胰液素的发现 （1）沃泰默的实验 ①实验假设：_______刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 ②实验步骤 a.稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔→胰腺分泌胰液。 b.稀盐酸注入狗的血液→无胰液分泌。 c.稀盐酸注入狗的小肠肠腔（去除神经）→__________。 ③实验结论：小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌受_______的控制。 （2）斯他林和贝利斯的实验 ①实验假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种_______，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 ②实验验证过程： ③实验结论：胰液的分泌受__________的调节。 3.激素调节的概念：由__________或细胞分泌的化学物质——_______进行调节的方式。 参考答案：一、1.（1）导管 外分泌腺 （2）激素 内分泌腺 2.（1）①胃酸 ②胰腺分泌胰液 ③神经调节 （2）①化学物质 ③促胰液素 3.内分泌器官 激素 二、激素研究的实例 1.胰岛素的发现 （1）1916年，科学家将_______产生的，可能与糖尿病有关的物质命名为________。 （2）1921年，班廷和助手贝斯特利用狗进行实验。实验过程：结扎狗的胰管→取出胰腺→提取液→注入___________的身上→血糖恢复正常。 （3）班廷和贝斯特与生化学家合作，抑制_______的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素，用于对糖尿病患者的治疗。 2.睾丸分泌雄性激素的研究 （1）实验过程：公鸡摘除睾丸→雄性性征明显消失→________