六年级上册科学教案-17．钢筋混凝土与现代建筑业 苏教版

17.钢筋混凝土与现代建筑业 【课标落实】 （1）本单元通过一系列阅读、整理、观察、制作、对比实验等活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。 科学知识： 了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题、创造丰富多彩的人工世界的一系列活动；了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。 科学探究： 能基于所学知识，从事物的结构功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题，提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，运用分析、比较、推理、概括等方法得出探究结论。采用不同的表述方式，如科学小论文、卡片、调查报告等方式，呈现探究的过程与结论。 科学态度： 表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣；在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；从不同视角提出研究思路，采用新的方法利用新的材料，完成探究、设计与制作培养创新精神。能接受别人的批评意见，反思、调整自己的探究；在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。 科学、技术、社会与环境 了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响；了解在科学研究与技术应用中必须考虑伦理和道德的价值取向。了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。认识到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系，了解地球上的资源是有限的，人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境。 （2）本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“技术与工程领域”的高年段学习内容16.2要求： 学习内容16.2：“人们为了使生产生活更加便利、快捷、舒适，创造了丰富多彩的人工世界”这个主要概念。 学习内容16.2要求学生理解：“工程和技术产品改变了人们的生产和生活”。其中对高年级的要求是： “知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来的深远影响和变化。”  根据上述内容，结合科学探究和科学态度中对高年级的要求，编制了本单元内容。 【教材分析】 《钢筋混凝土和现代建筑业》是苏教版科学六年级上册第5单元《科技改变生活》的第三课。学生通过一年级上册《用双手创造》单元、二年级下册《打开工具箱》单元的学习，对于人工世界、科学技术已经有了