六年级上册科学教案-12．观察星空 苏教版

12.观察星空 【课标落实】 （1）本单元通过读图、观察、讨论、建模等一系列活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。 科学知识： 知道太阳系及宇宙中一些星座的基本概况。 科学探究： 能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。 能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。 能基于所学的知识，用科学语言、概念图、统计图等方式记录整理信息，表述探究结果。 科学态度： 表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。 科学、技术、社会与环境： 了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。 （2）本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”和“地球与宇宙科学领域”的高年段要求。 13.4 太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一部分，地球是太阳系中 的一颗行星。  知道太阳是太阳系的中心；知道太阳系中有八颗行星，描述它们在太阳系中的相对位置。 知道宇宙中有无数星系，银河系只是其中的一个。 知道大熊座、猎户座等主要星座；学习利用北极星辨认方向。 了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。 【教材分析】 《观察星空》是苏教版科学六年级上册第4单元《探索宇宙》的第三课时。通过二年级下册第2单元《天空中的星体》的学习，学生已经通过观察星空知道星星在大小明暗的区别。 通过探索白天看不到星星的秘密，认识到光污染的问题。本课将引导学生从平常地看星星到认识星座和银河系，培养学生的观察能力和空间想象能力。同时要帮助学生利用北斗七星寻找北极星的方法。 本课教学内容分三个部分。 第一部分是认识星座。观察星空，选择几颗明亮的星星组成个性化的星座，即建立自己的星座；知道国际天文学联合会把星空划分为88个星座。该部分是一个实践体验活动，需要星空图片观察和学生已有的观察体验，将课堂学习与实际观察活动相结合。 第二部分包括两个活动。活动一，利用平板软件寻找星座。强化学生对星座的认识，在认识星座的基础上，学习寻找北极星。这一活动重点是在“看”中“找”，不可用“讲”代替。活动二，通过观察不同季节北斗七星的位置，认识到观察星空还可以了解季节更替。 第三部分是认识银河系。从个体的恒星到几颗恒星组成的星座，再到上千亿颗恒星组成的银河系，学生对星空的认识范围越来越广。了