1.3 人口容量 教案 2021-2022学年高一地理湘教版（2019）必修第二册

1.3《人口容量》教学设计 【课程标准】 结合实例，解释区域资源环境承载力，人口合理容量。 【教材分析】 从教科书的知识结构来看，本节是在前两节“人口分布”与“人口迁移”的继承和拓展。前两节主要是从人的角度探讨人口规律，而自然和社会环境是作为基础和背景，“人口容量”一节则发生了反转，将前两节都处在幕后的重要因素：自然条件和社会经济条件放到了舞台前面深入分析，旨在让学生理解人口与资源、环境、发展之间的相互关系，树立正确的人口观。 【教学目标】 1.通过读图了解世界或区域人口增长的特点，分析人口增长的影响因素，提升综合思维核心素养。 2.结合实例，理解资源环境的限制性，认识人类对资源环境产生的影响，树立人地协调观。 3.结合实例，比较区域资源环境承载力和人口合理容量的区别和联系，提高地理实践力。 4.结合实例，理解人口合理容量的影响因素及特点，提高综合思维核心素养。 【教学重难点】 重点：人口数量的增长、资源环境的限制性、区域资源环境承载力、人口合理容量 难点：影响区域资源环境承载力的因素 【教学过程】 【情境导入】 由于疫情影响，春节假期大多数同学选择“家门口旅游”，比如：太原植物园，大家还去哪里了？景区人多不多呢？ （学生谈感受）除个别景区外，大部分景区人很多。 这位婴儿是“地球村”的第70亿位居民，于2011年10月31日凌晨诞生。联合国将这一天定为“世界70亿人口日”；随着“第70亿宝宝”的降生，地球正式进入了“后70亿人口”时代。 为什么地球上人口达到70亿倍受人们关注呢？本节我们一起学习《人口容量》。 【探究活动一】世界人口增长的时空变化特点 【读图指导】世界人口增长时间变化特点 读图1-12历史上的人口增长图；图1-13世界“10亿”人口年表，提出问题：你能据图说出历史上世界人口增长的特点吗？ 【学生读图】 农业文明时期，人口增长缓慢；工业文明时期，人口快速增长；现代文明时期，爆炸式增长。1830年以来世界人口每增加10亿所需要的时间越来越短。说明世界人口增长越来越快，其主要原因是：随着经济的不断发展（社会生产力水平不断提高)，生活和医疗水平的提高，婴儿死亡率逐渐降低，人的寿命不断延长，进一步导致自然增长率升高。 【教师讲解】出生率、死亡率和自然增长率的概念及三者之间的关系。 人口的自然增长率就是指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。 当某地区人口自然