第三单元（上册） 13 湖心亭看雪-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级全一册初三语文新导学课时练（部编版云南专用）

高,以此说明“宋代是传统制瓷工艺发展史上一个非常繁荣昌|7.(1)成群的沙鸥,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿,游来游去, 盛的时期”。 岸上与小洲上的花草,草木茂盛,青翠欲滴 3.(示例)以前用细致的罗马数字,后来改用简明的阿拉伯数字 (2)不因外物和自己处境的变化而喜悲 现在连阿拉伯数字也不要,只用一条线来表示时间 8.课文记叙了作记的缘由,描绘了岳阳楼的景物,叙述了迁客骚 4.(示例)①便于人们更快地获取信息,节约时间;②图文并茂,人登楼览物的情怀,以此抒发自己旷达的胸襟和远大政治抱 吸引人;③标题主题鲜明,给人印象深刻;④文字内容突出主负,并借以劝勉滕子京 干信息;⑤条理清晰,目了然 9.我不同意这种观点,“国家兴亡,匹夫有责”。把国家、民族的 第三单元综合性学习专项训练 利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧,为人民流血流汗是 君子自强不息 我们每一个中国人的责任 拓展迁移·衔接中考 1.(1)迫近(2)国都(3)告诉(4)理解 1.(1)材料一:云南多地多名副县长化身网红”走进直播间,为2.(1)登上这座楼啊,就会感到胸怀开阔,精神爽快,荣耀和屈辱 所在地代言、带货 材料二宁洱哈尼族彝族自治县副县长想通过直播带货的方(2)所以土人穷困的时候不丧失(失掉)义,得志时不背离(背 式打破地域偏远的瓶颈 弃)道 材料三:景东彝族自治县通过互联网解决水晶豌豆滞销问题。3.洞庭风雨图:心旷神怡遗忘得失宠辱的乐观(或“喜悦” (2)言之成理即可 4.范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。孟子:穷则独善 2.(1)(示例天行健,君子以自强不息”自强,是中华民族的传“其身;达则兼善天下 为实现“中国梦”而努力奋斗!下面就让我们走进本次主题我告诉你怎样游说。别人理解也安详自得,别人不理解也安 班会。 (2)①(示例)即使身体已经残疾,思想的火花也决不停止 详自得。”句践问:“怎样才能安详自得呢?”盂子答道:“尊崇道 德,喜爱仁义,就可以安详自得了。所以士人困穷失意时不离 发。(张海迪)保尔,柯察金保尔,柯察金在逆境中没有开仁宅义路,显达得意时不背高道德。穷困时不失仁义,士人 向命运低头,自强不息、顽强拼搏,终于书写了辉煌的人生就能安详自得。显达时不背离王道,民众就不会失其所望 篇章 3.(1)刚毅坚韧、持之以恒、努力奋进 古代的士人,得志时恩惠施于百姓,不得志时修养自身以显现 (2)(示例)我认为配乐一更合适,因为《成功的花》蕴含哲理意 于世。穷困就独善其身,显达就兼善天下 味,配舒缓沉静的音乐有助于品味哲思 5.(1)④②①③ 30示例1)作为一名大学教授,是什么支撑着您长期扎根在渠道了解汉字背后隐藏的传统内涵;读准字音,规范书写汉 贫困的农村? (示例2)在如此困难的条件下,您是怎么突破困境的? 字。(答出其中任意两点即可) 第三单元 12醉翁亭记 自主学习·预习指导 11岳阳楼记 I chu su lang ya gong yi yu lu 2.(1)菜蔬(2)遮盖(3)为,是(4)茂盛的样子 自主学习·预习指导 3.(1)欧阳修全集文学(2)射酒杯酒筹 4.(1)从山落笔,由山写到泉,由泉写到亭,自然入题 2(1)规模(2)日光(3)指天气放睛(4)一起(5)如果没(2)“水之乐”,“宴酣之乐”,“乐人之乐”。三乐归一,都是 有(6)停息 “与民同乐”。 3.(1)政治文学范文正公集 课文初探·基础过关 (2)因罪贬谪流放,出任外官骚人 1.(1)儿童(2)意趣,情趣(3)管弦乐器 4(1)迁客骚人:阴天时“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感2.(1)动词取名、命名(2)状语像鸟的翅膀一样(3)状语 极而悲者矣”晴天时“心旷神怡,笼辱偕忘,把酒临风其|,在前面(状语在山上(5)意动用法、以为快乐 喜洋洋者矣”具有以物喜,以己悲的特点。古仁人:不以|3.(1)秀丽茂盛(2)归集,聚拢回去(3)居高面下面对 物喜,不以已悲 (4)为,是称(5)表并列的连词表承接的连词表修饰 (2)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。先天下之忧的连词表转折的连词,却,可是表递进关系的连词表因 而忧,后天下之乐而乐 果的连词 5.作记原因写景先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 4.(1)树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山 课文初探·基础过关 (2)宴中欢饮的乐趣,不在于音乐 1.(1)¨具”“俱”全、皆(2)“属”“嘱”嘱托 积累运用·课内精练 2.(1)全(2)在朝廷做官(3)曾经(4)国都 1.C解析:A项中的“滁”应读“chu”;B项中的“暝”应读 3.(1)名词荒废的事业(2)名词表现(3)状语往北往南 “ming”;D项中的“颓”应读“tui” (4)动词被说坏话(5)状语在……之前在……之后 2.D解析:A项应是:至于/负者歌于途;B项应是:已