5.1 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 知识点梳理 —2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修1

2021-09-26
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 370 KB
发布时间 2021-09-26
更新时间 2021-09-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-09-26
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来源 学科网

内容正文:

第1节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 1、 植物激素:是在植物体内某些部位合成,然后被运送到其他部位,在很低浓度下即可对植物生命活动起到显著调节作用的小分子有机物。 2、 最早被发现的植物激素是生长素。 3、 植物的向光性:植物的茎和枝条通常表现出最典型的正向光性,朝向光源方向生长; 植物的根有时会表现出负向光性,背向光源方向生长; 植物的叶片则表现出横向光性,生长方向与光源方向垂直。 4、达尔文父子的实验 (1)实验处理及实验结果         分析:①和②对照说明:幼苗的向光性与幼苗尖端有关。 ③④⑤对照说明:感光部位是苗尖端,而不是苗尖端下面。 (2)实验结论 苗尖端是感光部位。弯曲的部位在苗尖端; 当幼苗暴露在单侧光下,苗尖端产生一种“影响”并向下传递,引起下部发生弯曲。 5、波森·詹森的实验 (1)实验处理及实验结果 向光弯曲生长  不生长不弯曲 (2)实验结论:有一种化学物质由苗尖端向下传递。 6、拜尔的实验 (1)实验处理及实验结果 向放置苗尖端的对侧弯曲生长 (2)实验结论:苗尖端产生了一种促进生长的化学物质,向下运输;单侧光照导致这种化学物质的不对称运输,这种不对称运输导致的不均匀分布引起幼苗弯曲生长。 7、温特的实验 (1)实验处理及实验结果 温特大胆设想:将苗尖端切下,放在琼脂块上,其中的化学物质会扩散到琼脂块中,就可以用琼脂块代替苗尖。该实验的对照组是⑤⑥,其设计意图是排除琼脂块本身的化学物质对苗尖端的影响。②与③④形成相互对照,可以说明幼苗的弯曲生长与琼脂块中的化学物质分布不均匀有关。 (2)实验结论 苗尖中确实产生了一种化学物质,向下运输,促进幼苗生长。他将这种物质命名为生长素,他还提出,幼苗之所以会向光弯曲生长,是因为背光侧的生长素浓度高于向光侧。 8、1934年,荷兰科学家郭葛从玉米油、根霉、麦芽等材料中分离纯化了生长素,其本质是吲哚乙酸(IAA),是小分子有机物。 9、1946年,人们从植物中分离出了IAA。IAA在高等植物中广泛存在,是植物体内最主要的生长素。 10、 吲哚丁酸(IBA)是植物中具有生长素效应的化合物。 11、 生长素促进植物生长。 12、 从细胞水平看,生长素的主要生理功能是促进细胞伸长。在幼嫩的芽或枝条中,茎尖或枝条尖端合成的生

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5.1 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 知识点梳理 —2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修1
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5.1 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 知识点梳理 —2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修1
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