吉林省长春外国语学校2021-2022学年高一上学期第一次月考生物试题

长春外国语学校2021-2022学年第一学期第一次月考高一年级 生物试卷 出题人：姜雪 审题人：李一闻 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 1、 选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．细胞是生命活动的基本单位，下列各项中不能作为其理由的是 A．除病毒等少数种类外，所有的生物体都由细胞构成 B．从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间的培养和生存 C．构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同 D．病毒不能独立进行新陈代谢，病毒的增殖必须在宿主细胞中进行 2．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于 A．单个细胞活动 B．各系统的配合 C．神经细胞独立活动 D．各种分化的细胞的密切配合 3．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别 A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇 4．细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的 曲折。下列说法正确的是 A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 C．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 D．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 5．下列有关生命系统结构层次的叙述正确的是 A．病毒能够通过增殖延续子代，它构成生命系统的结构层次 B．“八里河中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 C．一个大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次 D．在特定的培养基上培养出的大肠杆菌，这些大肠杆菌构成了一个群落 6．下列各项组合中，能体现生命系统结构层次由简单到复杂的正确顺序是 ①一个大西瓜 ②血液 ③白细胞 ④变形虫 ⑤血红蛋白 ⑥噬菌体 ⑦同一片草原上的所有绵羊 ⑧一片森林中的所有鸟 ⑨一片桃园 ⑩一个池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨ 7．2014年2月，非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情，引起了全世界对非洲疫情及病毒传染性的关注与警惕。下列有关埃博拉病毒叙述不正确的是 ①为获得大量埃博拉病毒用于研究，可以用营养物质在体外培养 ②该病毒的遗传物质是DNA和RNA ③该病毒结构简单，没有任何细胞器 ④该病毒主要由蛋白质和核酸组成，是最小的生命系统 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 8．生命活动离不开细胞，下列哪些物质是细胞生命活动的产物 ①胚乳中的淀粉　 ②橡胶树流出的胶乳　 ③尿液中的尿素 　④海水中的氯化钠 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④ 9．下列对生命系统结构层次顺序的正确描述是 A．细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈 B．细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统 C．细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 D．细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 10．在不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示），下列相关叙述正确的是 A． 若使用相同的光圈，则甲比乙亮 B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到 C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 D．若在甲看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像 11．甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图中的A是放大160倍时所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右下方的细胞移至视野中央，并放大640倍观察（B），下列操作错误的是 A．将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜 B．目镜换成①，转动转换器将物镜换成③ C．放大倍数指的是长度和宽度的放大 D．将装片向右下方移动，使右下方的细胞位于视野正中央 12．下面①-⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要