第五章 自然环境的整体性与差异性 章末整合提升(配套Word教参)-【优化指导】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1(人教版)

2021-09-26
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内容正文:

[对应学生用书P107] [对应学生用书P108] 专题 植被类型、分布与地理环境 1.植被与地理环境各要素之间的相互关系 要素 影响 气 候 气候对 植被 ①热量:决定了植物的种类、生长速度、生长量,热量条件的不同使得自然植被呈现出由赤道到两极的地域分异规律。②光照:影响着喜光、喜阴植物的生长,喜光植物向阳一侧生长好。③降水:同一纬度,降水从沿海向内陆逐渐减少,植被呈现出从沿海向内陆的地域分异规律;同一地点,降水多的年份树木生长好,年轮宽 植被对 气候 森林具有涵养水源的作用,森林茂密的地区,空气湿度大,气温日较差小 地 貌 地貌对 植被 ①山地阳坡和阴坡植被不同,马尾松生长在阳坡,而冷杉生长在阴坡。②海拔不同,水热组合不同,因此山区植被呈现垂直分异特征。③受地形的阻挡,山脉两侧植被截然不同,如安第斯山脉南部大陆西岸为温带落叶阔叶林,东岸为温带荒漠和草原;天山北坡有森林,南坡则没有 植被对 地貌 一方面加快岩石的风化过程,改变地貌形态;另一方面又具有保持水土的作用,保护了原始地表形态 水 文 水文对 植被 水文条件影响植物的数量、种类 植被对 水文 植被能够涵养水源,保持水土,促进水循环,减小河流含沙量,降低径流量的变化幅度 土 壤 土壤对 植被 土壤肥力、水分含量、特性等影响植被生长,如茶树喜排水良好的酸性土壤 植被对 土壤 植被生长可以改善土壤结构和增加土壤有机质含量,如大豆可以固氮 2.植被分布差异性的分析思路 (1)植被差异性的三种类型:水平分异(由赤道到两极、从沿海向内陆)、垂直分异、局部分异(地方性)。 (2)判断差异性类型的方法: ①看不同地点地理位置的差异。如果是纬度差异,则一般属于水平地域分异中从赤道到两极的地域分异;如果是海陆位置差异,则一般是水平地域分异中从沿海向内陆的地域分异。 ②看区域地貌单元内地理要素的均衡性。如果是山地,一般体现的是垂直地域分异规律;如果是一个中小尺度区域,一般要考虑地形的差异、地势的差异、坡向的差异、植被的差异、水文的差异,以及人类活动的差异。 3.从整体性角度看植被对人类社会的影响 (1)植被破坏给干旱、半干旱区带来的影响 植被减少→调节气候的功能减弱→气候变得更加干旱(大陆性增强,气温日较差、年较差增大,降水变少,极端天气多发)→风化、风力作用增强→沙尘暴多发,加剧土地沙漠化→地表多沙质堆积物,土壤变得贫瘠甚至欠发育→生态环境恶化,威胁人类生存与发展。 (2)植树造林给人类带来的影响 植树造林→调节气候的功能增强→气候变得更加温和湿润(气温日较差、年较差减小,夏季遮阳,冬季保温;降水变多) 植树造林→保持水土、防风固沙等作用增强→水土流失减弱(抵御风沙危害) 植树造林→提高光合作用→吸收二氧化碳,制造氧气 植树造林→吸烟滞尘→净化空气。 [训练1] 长白山的苔原带是一个独特的存在,为了与高纬度的苔原带相区别,长白山苔原带被命名为山地苔原带。长白山山地苔原植物与北极地区的亲缘物种保持着极大的相似性。下图为长白山北坡自然地带分布图,矮曲林是指不能直立生长,树干斜生扭曲的森林。读图回答(1)~(3)题。 (1)图中长白山山地苔原带为(  ) A.甲     B.乙     C.丙     D.丁 (2)图中长白山山地苔原带的生长环境为(  ) A.温暖、湿润 B.寒湿、大风 C.微风、寒冷 D.干燥、大风 (3)长白山山地苔原带与北极地区的亲缘物种保持着极大的相似性是因为(  ) A.第四纪冰川的北进 B.长白山地形不断抬升 C.第四纪冰川的南迁 D.自然地理环境的长期演化 (1)D (2)B (3)C [第(1)题,苔原带主要分布在高纬度及海拔较高的寒冷地区,所以长白山山地苔原带应分布在矮曲林之上。第(2)题,长白山山地苔原植物与北极地区的亲缘物种保持着极大的相似性,北极地区的苔原植物生长环境为寒冷、湿润,所以长白山山地苔原植物的生长环境应与之相似。图中山地苔原带下分布有高山岳桦矮曲林带,矮曲林树木矮小弯曲,说明当地风力大。第(3)题,第四纪冰期来临时,气温降低,冰川南迁,导致苔原带南迁;后来气温上升,冰川向高纬度地区后退,而长白山地区保留了苔原带,形成了山地苔原带。因此,长白山山地苔原带与北极地区的亲缘物种保持着极大的相似性。] [训练2] 阅读图文材料,完成下题。 华北地区传统民居大多坐北朝南,房前多植落叶阔叶树,而不植四季常绿的松柏等针叶树(如下图所示)。 解释华北地区传统民居的房前多植落叶阔叶树,而不植松柏的地理原因。 解析 注意文字材料提示:民居大多坐北朝南,房前多植落叶阔叶树,而不植四季常绿的松柏等针叶树。华北地区夏季炎热多雨,与四季常绿的松柏等针叶树相比,落叶阔叶树夏季冠广叶密,遮阴取

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第五章 自然环境的整体性与差异性 章末整合提升(配套Word教参)-【优化指导】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1(人教版)
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