1.4 合理配备计算机应用软件 教学设计-2021—2022学年粤高教版B版七年级信息技术下册

《合理配备计算机应用软件》 教学设计 学科 信息技术 授课年级 八 年级 章节名称 广教B版信息技术八（上）第一章第四节 计划 学时 1 学生分析 对于八年级的学生来说，他们已经具备了一些使用计算机的经验，但是对计算机的认识并不深入。学生通过上节课的学习了解到计算机启动后首先运行的软件是操作系统，那么如何自主地运行各种各样的软件，进行不同目的的信息处理工作呢？学生在日常生活中所接触到的日常软件都是如何安装，怎样卸载？软件是怎么被开发出来的呢？本节课学生将带着这些类似的疑问来到课堂寻求答案。 教学内容分析 本节课是广教B版信息技术八（上）第一章第四节，通过前几节课学生已经深入认识了计算机，熟悉了计算机基本硬件的特性，并且能够有效的使用计算机操作系统，这节课将引导学生合法、安全地配备自己所需要的计算机软件，并初步了解软件开发过程和程序设计语言。 教学目标 知识目标：  1、知道自己计算机中已安装的软件及其功能。  2、能根据自身的需要，通过正确的途径了解、选择和获取所需的软件。    3、能够安装和卸载软件。 4、了解软件开发与程序设计语言。 过程与方法： 1、熟练掌握查看计算机已安装的软件及其属性 2、掌握软件安装和卸载的方法。 情感态度与价值观： 1、正确地选择自己需要的软件，合乎规范地使用软件，尊重软件的版权，提高使用软件的能力和水平。  2、关注信息技术所涉及的道德问题，培养信息安全意识。 3、引导学生对于计算机未来发展的创想，让学生体会学习和探究的乐趣。 教学重点、难点 教学重点： 1、掌握查看计算机中已安装的软件的方法。  2、掌握常用软件的安装与卸载方法。  教学难点： 1、根据自己的软件使用需求和计算机硬件，选择确定软件配置。  2、了解软件开发与程序设计语言。 教学设计思路 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 李鸣已经帮表姐选购到了一台令她满意的电脑，表姐想要用电脑处理一下文件，却找不到word,想咨询一下同事工作上的问题，也找不到任何聊天软件，于是继续求助李鸣。 思考 “表姐”遇到的问题？ 实际问题导入，激发学生学习兴趣 任务驱动获得新知： 合法获取所需的应用软件 查看已安装的应用软件 （讲解并操作示范） 方法一 ：查看Windows桌面上的快捷方式