板块1 考题研析 6 文本综合探究题-2022新高考语文一轮复习【名师导航】配套课件PPT(新高考·江苏专用)

考题研析　思维建模方能触类旁通 第6讲　文本综合探究题 板块一　新高考模式下的信息性阅读 * 第6讲　文本综合探究题 专项对点练 * [解题思维] 第一步：亮出自己的观点 针对题目，要明确答出“同意”或“不同意”。 第二步：分要点列出事实、理论依据，联系文本观点做出论证 论述观点时不能架空分析，要依托文本。可依据人们对待人工智能的态度来阐述“同意”。依据人们关注的领域不同，即使态度不同，也构不成截然相反的关系来阐述“不同意”。 第6讲　文本综合探究题 专项对点练 * [组织答案]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第6讲　文本综合探究题 专项对点练 * [答案]　示例一：同意。①材料一是悲观的，认为人工智能将给人类带来威胁，在对待人工智能问题上，必须树立底线思维；②材料二是乐观的，认为人工智能不可能全面超越人类，人类超强的处理价值观的能力是机器人无法比拟的。 第6讲　文本综合探究题 专项对点练 * 示例二：不同意。①两者关注的领域不同，材料一讨论的是科技发展领域的人工智能，材料二讨论的是文学创作领域的人工智能；②因为关注领域不同，即使两者态度有所不同，也不构成截然相反的关系。 第6讲　文本综合探究题 专项对点练 * 阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： 在网络文学的格局中，现实主义似乎越来越成为一种陈旧、过时的话题，文学关注和表现的对象，越来越多地集中于个人的经验、个人的情感等。个人的情怀被无限张扬，个人的欲望被无限放大。但关于历史、社会、现实等的表述，则被刻意地排除、压缩乃至架 第6讲　文本综合探究题 专项对点练 * 空。似乎唯其如此，才足以体现文学的“超越性”——文学超越了庸常的现实，但文学的超越性并非脱离社会现实的凌空高蹈，而是要在现实世界里发现闪光的人性、厚重的生命以及不向假丑恶屈服的灵魂。以点击率极高的网络小说为例，看看这些所谓的“超越性”究竟有何价值？ 第6讲　文本综合探究题 专项对点练 * 《三生三世十里桃花》这部浪漫玄幻小说，以人神恋、祖孙恋、跨世恋等来刺激现代人的神经，表征着网络文学的大众文化或消费主义特征：眼球经济。但是，个人情感真的就重要到可以无视伦理、无视道德、无视历史吗？旷世之恋、绝世之恋、惊世之恋都还不够，还需要“三生三世”才能满足个人欲望吗？若从文化研究的角度来探讨网络文学，就会发现，那些自称“文学应该与现实保持距离”的神怪作品，也不过是在另一个维度上对低俗趣味的无节操迎合。 第6讲　文本综合探究题 专项对点练 * 现代社会，分工日益精细。快节奏的生活，很容易让我们忽视他人的世界。而现实主义，让我们看到和听到其他人的忧惧与欢喜、诉求与向往，分享着丰富的人生经验。不是说我们不需要当代的“鸳鸯蝴蝶派”，不是说我们不可以“问鬼神”，但如果网络文学完全被这些内容所充斥，我们将何以触摸我们的现实、我们的历史、我们的未来？ (摘编自苏勇《现实主义岂能缺席网络文学》) 第6讲　文本综合探究题 专项对点练 * 材料二： 中国网络文学经过20年的发展，培育了大量的写手，作品更是层出不穷。许多网络写手在经济利益的驱使下，出现了浮躁情绪，热衷于追名逐利，偏离了文学初心。今天，网络文学要想从野蛮生长向经典化转型，网络写手须以身作则，注重自我提升。 首先，把社会主义核心价值观贯穿至创作的全过程。社会主义核心价值观集中反映了当代中国人的理想信念和精神追求。在培育和弘扬社会主义核心价值观方面，文艺具有独特作用。 第6讲　文本综合探究题 专项对点练 * 一些网络文学作品格调不高，不能反映当代中国波澜壮阔的社会图景，而是遵循一种“快感机制”，供大众“悦读”。这其实是价值错位、急功近利的表现。虽说产业化是网络文学发展的一个重要动力源泉，但并不能由此认定网络文学就必然要服从金钱支配。伟大的批判现实主义作家，例如巴尔扎克、大仲马等，虽然写作在很大程度上也是市场化的，但葆有不变的现实关切和文学理想。这启发我们，网络写手应该摆正心态，自觉跳出“作品点击量”的狭隘桎梏，树立正确的世界观、人生观和价值观。 第6讲　文本综合探究题 专项对点练 * 在日常写作中，切勿过多地沉溺于玄幻、穿越、架空、修真等“打怪升级”的套路中，而要以作品体现中华文化精神、反映中国人的审美追求，把社会主义核心价值观作为心灵的罗盘、情感的中枢。 其次，切实做到深入生活、扎根人民。虽说在网络时代，“秀才不出门，便知天下事”，但由于缺乏切身体验和感悟，不少网络写手只能依靠臆想来写作，难以写出生活的鲜活性。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。关在象牙塔里不会有持久的文艺灵感和创作激情。 第6讲　文本综合探究题 专