10天然材料与人造材料 教案-2020-2021学年科学三年级下册-青岛版

第四课时新授课学习过程设计 课 题 10、天然材料与人造材料 课标陈述 了解我们身边有哪些材料是天然材料，哪些材料是人造材料。（2.4） 学习目标 （核心素养） 科学知识：了解生活中的天然材料与人造材料。 科学探究：在教师引导下，能够设计简单的实验来探究不同材料的性能，并在探究过程中能用自己擅长的方式表达和交流。 科学态度：体验到科学探究要尊重证据，养成细致观察的习惯。 科学、技术、社会与环境：懂得天然材料与人造材料的区别，会进行分辨。 学习环节（活动） 教学 设计 评价任务 评价标准 设计修改 备注 （学习资源） 一、情境——聚焦 评价设计 1.能通过视频引发思考,了解材料的历史，引发对材料相关科学知识的探究。 2.积极发现，畅谈想法。 1.能大胆提出与本节课有关的科学问题。★ 2.能基本提出与本节课有关的科学问题。★★ 3.能正确、有条理的提出可探究的科学问题。★★★ 过程实施 设计（预 设） 创情导入 教师出示课本33页的一首小诗： 爸爸用木头，给妈妈做小桌子， 那木头是哪来的？妈妈用布， 给我做花裙子，那布是哪来的？ 我用纸，给洋娃娃折扇子， 那纸是哪来的？ 学生回答 课件、一体机 二、方案—探究 （一）基础活动 评价设计 1.小组合作,积极讨论，设计简单的实验探究不同材料的特点。 2.通过实验，观察实验现象，得出实验结论。 1.能积极参加小组讨论、合作交流。★ 2.能讨论，设计简单的实验，确立实验方案。★ 3. 能够细致观察实验，做好实验记录，表达实验现象与结论。★ 合计：★★★ 过程实施 设计（预 设） 探究问题：生活中的天然材料与人造材料探究建造房子的材料。 教师引导：我们每个人都有一个家，爸爸妈妈和我住在一座大房子里幸福的生活。同学们，你们知道造房子需要用到哪些材料吗？学生说一说造房子需要用到的材料。 属于天然材料的有：沙子、木料、石料、大理石。 属于人造材料的有：水泥、钢筋、铝合金、玻璃、瓷砖、电线、灯具、塑料等等。 各种材料 二、方案——探究（进阶活动） 评价设计 1、小组设计天然与人造材料实验方案。 2、小组合作完成实验后，并交流经验，总结知识。 1.能想出切实可行的实验方案。★ 2.能够根据实验方案完成实验并得出结论。★★ 3.能够细致观察实验