第2组 锐意进取 劳动光荣-第二单元大单元教学设计-高中语文新教材必修上册同步单元备课视频+课件+教案

锐意进取 劳动光荣 必修上册第二单元教学设计（范学建） 教学内容分析： 本单元属于必修课程“实用性阅读与交流”任务群。 《课程标准》：“本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。” 其中第四课的三篇通讯，属于实用性文本，第五课为论述类文本，第六课为诗歌，共同构成必修上教材中第一个实用性阅读与交流任务群。 单元学习目标： 1. 学习通讯报道，学会把握新闻主要信息，学习以典型事件和细节表现人物品质的写法，有意识地提升自己的媒介素养。 2. 学习新闻评论，理解新闻事实与观点的关系，理解评论的舆论导向性。学习新闻评论直面现实、有的放矢的文体特点。 3. 鉴赏表现劳动生活的古代诗歌，认识社会生活的丰富，体验美好情感，增强适应社会、服务社会的能力。 4. 学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，践行工匠精神，自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。 学习重点： 1. 学习以典型事件和细节表现人物品质的写法，分析报道角度。 2. 践行工匠精神，感悟劳动美。 学习难点： 勇为劳动者、感悟劳动美、表达劳动神。 课时：7课时 学习活动与步骤： 第一课时 劳动创造美（阅读文本） 【学习目标】 1.理解本单元人物通讯中劳动模范精神的相同点和不同点，理解劳模精神的内涵。 2.赏析诗歌使用动词的妙处及重章叠句的表达效果。 3.理解“无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。” 【学习过程】 单元导语中提出立德树人目标：“无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。”“杂交水稻之父”袁隆平荣获国家勋章，“燕京第九景——一位普通的售货员”张秉贵入选“100位新中国成立以来感动中国人物”，扎根大地的人民科学家钟扬入选“感动中国2018年度人物”。通过学习优秀劳动者，关注社会的发展，勇于承担时代赋予的使命。 活动一：阅读作品，感悟劳动，合作完成表格 读第4课：明确三篇人物通讯的主人公及主要事迹。说说这三个人物劳动贡献都体现在哪些方面，有何异同。可以和大家交流。 篇目 作者 主人公 主要事迹 贡献 喜