10 再塑生命的人-【优化设计】2021-2022学年七年级上册初一语文同步学考(部编版)

2.(1)示例:大部分人交网友看重对方人品。 罩”,这些词语的运用,准确、生动、传神地刻画了捕鸟 会树立信心,迎接成功。(意思相近即可) 3.C解析本题考查文言句子的朗读停顿。C项,“学而 (2)示例:中学生结交网友是可以的但要选择文明、高的整个过程 二、阅读·理解 不思”是一个意义单位,“则罔”是一个意义单位,正确 雅、有才华的人交友;不要轻易相信网络中“朋友”的言16.①油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥,还有何首乌,等等,这些看 8.(1)B(2)D 划分应是“学而不思:则罔”。 论,不要被他们传播的信息或情绪影响;不要对网络和j似毫无趣味的小东西,在作者的眼里却充满了勃勃生 9.第一件事:海伦因为无法理解并区别“水”和“杯”的概4.C解析C项,说”通“悦”,喜悦,高兴 网友有依赖心理;偶尔上网释放压力是可以的,但不能机;②到雪地里捕鸟,那快乐、那情趣,自在其中了 念而摔碎了布娃娃。第二件事:莎莉文老师用情景式5.C 逃课或背着父母经常去网吧通宵聊天。 (乐景、乐事) 教学实践让海伦理解了水的概念海伦对这个世界有6(1)学而不思则罔思而不学则殆 (3)示例:扩大交友的范围,结交更多朋友;通过身处不!17.(2)初中语文老师用写检讨、记周记的方法帮助学生 了不同的认识 (2)有朋自远方来不亦乐乎 同地域的网友,了解更多地区的风土人情,扩大知识面 练字练笔。(3)高中语文老师用饱含情感的诗歌教 1.因为“我”处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任何事(3)人不知而不愠不亦君子乎 对看不见的网友,可以宣泄自己的烦心事,不会存在学唤醒我的梦想 情都不感兴趣,缺乏强烈的爱 (4)择其善者而从之其不善者而改之 尴尬 8.神态描写。生动形象地写出老师讲诗歌时陶醉、享受 1l指代“自己做了错事,悔恨莫及,而且两眼浸满了7.(1)时光像河水一样流去,日夜不停 第三单元 的神情;表现出老师对诗歌的热爱 泪水 (2)军队的主帅可以改变,一个人的志向却不可改变 9.①原来,她被打磨出来的与众不同的美,过去叫教养, 12转变前:“我”整天处于黑暗寂静的世界之中,根本就8儒《大学》《中庸》《孟子 从百草园到三味书屋 现在叫气质。②原来,我们最终学会的,是不要错过更 不会有温柔和同情。转变后:“我”感到自己是世界上9.(1)只有讲没有研(2)C 积累·运用 好的自己。③原来,梦想是一种让你觉得坚持就是幸 最幸福的孩子,企盼着新的一天快些来到 二、阅读·理解 1.C解析C项,“敛”应读“ lian”,在这里是“收拢”的 福的东西。 13.含义:初三那一年在老师的鼓励下,“我”重拾了信心,10.(1)同“悦”,愉快(2)生气,恼怒(3)自我检查、反 意思 20.不可以删去。结尾引用德国哲学家的话来说明教育 获得了成功(或:我”重拾了信心越来越多的文章刊省(4)越过 2.A解析本题考查辨析词性。B项,“下雪”是动词 学生就要了解学生,用学生的方式与之沟通,才能达 登在报刊上,中考作文得了满分) 11.(1)有志同道合的人从远处(到这里)来,不是很愉 C项,“雪白”是形容词;D项,“肥胖”是形容词 到心灵的沟通;这一句升华了文章主旨,起到了画龙 14.(1)“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑想说又不敢说。」快吗? 3.B解析本題考查词语的意思。B项中“高枕而卧”形 点睛的作用,所以不能删去。 这个词语写出了“我”当时害怕受到老师批评的紧张、 2)我三十岁有所成就,四十岁时能通达事理,不为外 容不加警惕。此处不是用本义 21 D 不安的心理 物所迷惑。 22.提示:举出一位老师的例子,谈他的做法和对自己产 (2)“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这12忠信习品德 5.C解析C项中应是“表现出先生的严而可亲、严而 生的影响即可 个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行13.示例①:“三人行,必有我师焉。”在生活中,一个人总 三、写作·表达 为的巨大反差,突出了徐老师内心的喜悦和兴奋 会有很多优点是我们不具备的,每个人都有自己独特 6.D解析“长妈妈讲美女蛇的故事”意在突出百草园的2.示例:在我家附近有一只垃圾桶,垃圾桶很臭,但是不 的优点,学习身边每一个人的特长,取其精华,去其糟 故事神奇,增添了神秘感,给儿童带来了乐趣,故选D 管严寒酷暑都有一个人来打扫,他就是清洁工。有 15.示例:A.用动作描写和神态描写的方法,表现徐老师 粕,我们将会变得更加优秀 B解析本题考查学生对课文内容整体理解能力 次,清洁工还是像平常一样扫地,接着走过来一位年 看“我”小说时的专注和耐心,以及对“我”写的小说的 欣赏和认可。 示例②:“学而不思则罔,思而不学则殆。”只是空泛地 B项,《朝花夕拾》是一篇回忆童年生活的散文 轻小伙,身穿西装,系着领带,他手中拿着一块面包 B.用拟人的修辞