第03章 体液调节（B卷·提升能力）-2021-2022学年高二生物同步单元AB卷（人教版2019选择性必修1）

学科网（北京）股份有限公司 班级 姓名 学号 分数 第03章 体液调节 B卷·提升能力 （时间：60分钟，满分：100分） 1、 选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.(2017·河北省邯郸市·月考试卷)某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是（　　） A. 提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B. 提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C. 提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D. 提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 【答案】C 【知识点】免疫功能异常、血糖平衡的调节、人体的内分泌腺及其分泌的激素、兴奋在神经元之间的传递 【解析】 【分析】 本题以给动物注射某种动物的提取液引发的实验现象为载体，考查了血糖调节、免疫调节、神经调节等相关知识点。要求学生掌握相关的操作技能，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 【解答】 A、初次给正常小鼠注射一定量的胰岛素溶液后，正常小鼠会出现头晕、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖症状，A错误； B、乙酰胆碱属于兴奋型的神经递质，给正常小鼠注射一定量乙酰胆碱，神经就处于兴奋状态，骨骼肌活动加强，B错误； C、机体初次接触过敏原时，会经过体液免疫，产生抗体消灭过敏原，维持机体内环境稳态，小鼠未出现明显的异常表现。但机体再次接触相同的过敏原时，会发生过敏反应，出现过敏现象，如呼吸困难等症状，C正确； D、给正常小鼠初次注射一定量呼吸抑制剂，会抑制小鼠呼吸，但题干中显示小鼠未出现明显的异常表现，D错误。 故选C。   2.(2021·福建省·月考试卷)家兔的内分泌系统与人体相似。下图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图，A～D代表相关激素。下列推测错误的是（  ） A. 若处于寒冷环境中，则激素C和D的分泌量将会增加，两者关系为协同 B. 图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是反馈调节 C. 若阻断下丘脑与垂体之间的联系，则激素B的含量会降低，家兔尿量也减少 D. 肾小管管壁细胞存在图中示意的激素B和激素C的受体 【答案】C 【知识点】激素调节的特点、激素分泌的分级调节和反馈调节、人体的体温调节、人体水盐平衡的调节、人体的内分泌腺及其分泌的激素 【解析】 【分析】 本题考查激素调节的知识点，考查学生理解知识和正确识图能力，题目难度适中。 【解答】 A.若处于寒冷环境中，则激素C甲状腺激素和D肾上腺素的分泌量将会增加，两者都可以促进代谢，加速产热，属于协同关系，A正确； B.图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是反馈调节，B正确； C.若阻断下丘脑与垂体之间的联系，则激素B抗利尿激素的含量会降低，家兔尿量增加，C错误； D.抗利尿激素作用的靶器官是肾小管和集合管；甲状腺激素作用于绝大多数细胞，所以肾小管管壁细胞存在图中示意的激素B和激素C的受体，D正确。 ​故选C。   3.(2021·广东省·单元测试)下列有关动物激素的描述，正确的是（　） A. 机体中激素的分泌量是不变的 B. 激素是具有高效性的生物活性物质 C. 性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质 D. 促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上 【答案】B 【知识点】激素调节的特点、激素分泌的分级调节和反馈调节、人体的内分泌腺及其分泌的激素 【解析】 【分析】 本题考查了激素分泌的调节、激素的特点、综合性强，难度适中，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。 1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用；激素分泌过多或过少，人体会患相应的疾病。 2、人体激素调节的特点有：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞，并且一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。 3、下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。这就是所谓反馈调节。 【解答】 A.激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化，如当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺