【课堂笔记】第6章 认识图形（一） 第1课时 认识图形-一年级上册数学同步重难点讲练 苏教版(含解析）

【课堂笔记】一年级上册数学同步重难点讲练 第6章 认识图形（一） 第1课时 认识图形 1.长方体：有6 个平平的面，相对的面大小相等。 2.正方体：有6 个平平的面，所有的面大小相同。 3.圆柱：直直的，上下一样粗细，两头是圆圆的、平平的面，可以前后滚动。 4.球：圆圆的，很光滑，没有平平的面，能向任意方向滚动。 【例1】 （1）从左往右数第 　4　个是，从右往左数第 　5　个是长方体。 （2）从左往右数是第 　3　个，从右往左数是第 　2　个。 （3）一共有 　4　个圆柱。 （4）把左边的3个圈起来，把右边的第3个划去。 【分析】根据球形、正方体、长方体、圆柱的特征进行识别即可，注意是从左往右还是从右往左数； 分清左右，按要求圈出来或者划掉即可，据此解答。 【解答】（1）从左往右数第4个是，从右往左数第5个是长方体。 （2）从左往右数是第3个，从右往左数是第2个。 （3）一共有4个圆柱。 （4） 故答案为：4，5；3，2；4。 【点评】本题考查了立体图形的识别和左右的区分，要仔细读题。 【例2】选一选。 【分析】根据长方体、正方体、球及圆柱的特征分类即可。 【解答】解：如图： 。 【点评】本题主要考查了立体图形的分类及识别，解题的关键是根据长方体、正方体、球及圆柱的特征分类。 【例3】根据左边物体可以画出右边哪个图形，在它下面画“√”。 【分析】根据正方体、长方体、圆柱及三棱柱的特征判断即可。 【解答】解：如图：。 【点评】本题主要考查学生对正方体、长方体、圆柱及三棱柱的特征灵法运用。 【例4】下面哪些组合能站稳？请画上“√”。 【分析】抓住长方体、正方体、球和圆柱的特点，由此即可解决问题。 【解答】解： 【点评】此题考查了立体图形的计数：这里要熟记长方体、正方体、球和圆柱的特点是解答此题的关键。 【例5】数一数，填一填。 【分析】抓住长方体、正方体、球和圆柱的特点即可在图形中找出所有符合题意的立体图形，由此即可解决问题。 【解答】解：长方体有4个；正方体有3个；圆柱有2个；球有3个。 故答案为：4，3，2，3。 【点评】此题考查了立体图形的计数：这里要熟记长方体、正方体、球和圆柱的特点是解答此题的关键。 一．选择题（共8小题） 1．用平面去截一个几何体，得到的截面是一个三角形，则该几何体不可能是（　　） A．长方体 B．棱柱 C．圆锥 D．球 2．下列哪种几何体的截面一定不是圆（　　） A．圆锥 B．圆柱 C．球 D．棱柱 3．下面的4幅图中，哪一个图形与其他三个不一样．（　　） A． B． C． D． 4．下列图中，（　　）是球体． A． B． C． 5．下列图形中不同类的是（　　） A． B． C． 6．（　　）可以立起来，还可以滚动。 A． B． C． 7．是用下面哪个物体画出来的？（　　） A． B． C． 8．能滚动又能立起来的是（　　） A． B． C． 二．填空题（共8小题） 9．数一数． 长方体　 　个； 正方体　 　个； 圆柱　 　个； 球　 　个． 10．足球的形状是　 　体． 11．一本平放在桌面上的教科书．其形状类似于几何体中的　 　． 12．看图填空 （1）从左数起，第　 　个是球，圆柱排第　 　． （2）长方体的　 　边是圆柱，球的　 　边是正方体． 13． 长方体有　 　个，圆柱体有　 　个，正方体有　 　个，球有　 　个． 14．我们学过的立体图形有　 　（包括正方体）、圆柱、　 　等． 15．我来数一数． 有　 　个有　 　个○有　 　个 有　 　个． 16．冰箱的形状是　 　体． 三．判断题（共5小题） 17．和滚得一样快．　 　（判断对错） 18．乒乓球是圆形的。　 　（判断对错） 19．车厢、粉笔盒、文具盒的形状都是长方体。 　 　（判断对错） 20．足球的形状是球体。 　 　（判断对错） 21．这是一个球体。　 　（判断对错） 四．操作题（共5小题） 22．把组合图形与它所用的图形连起来． 23．连一连． 24．下面的图形各是用哪个物体画的？连一连。 25．想一想，连一连． 26．连线。 五．解答题（共4小题） 27．把每一组中形状和前面方格中物体相同的物体圈起来。 28．我会数。 有 　 　个 有 　 　个 有 　 　个 29．右图中：长方体有　 　个；正方体有　 　个；球有　 　个；圆柱有　 　个． 30．我会看。 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．【分析】圆锥沿顶点可以截出三角形，结合选项选出正确答案即可 【解答】解：A、用平面截长方体，截面有可能三角形，故本选项正确； B、用平面截棱柱，截面有可能三角形，故本选项正确； C、用平面截圆锥，截面可能是三角形，故本选项正确； D、用平面截球，截面是圆形