第1部分 第3章 第3讲 海水的运动-2022新高考地理一轮复习【名师导航】配套课件PPT(人教版·新高考)

第3讲　海水的运动 第一部分　自然地理 第三章　地球上的水 * 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 细化课标 1.结合示意图，会分析波浪、潮汐的运动特点及影响。 2.会绘制洋流分布模式图，会判断寒流、暖流。 3.掌握世界洋流的分布规律，熟知世界主要洋流的分布特点。 4.结合实例分析，理解洋流对地理环境的影响。 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 素养要求 1.综合思维：结合大洋分布图，分析不同海水运动形式对地理环境和人类活动的影响。 2.区域认知：认识不同海区洋流的分布特征。 3.地理实践力：绘制大洋环流模式图或某海区洋流示意图。 4.人地协调观：合理利用海洋资源，保护海洋环境。 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 01 问题梳理·读图应用 问题梳理 读图应用 * 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 一、海水的运动——波浪与潮汐 1．波浪的常见形式及影响分别是什么？ 常见形式 成因 影响 海浪 由风力形成。风速越大，浪高越高，能量越大 捕捞、勘探、航行等海上活动应避开大的海浪 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 海啸 海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪 能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果 风暴潮 在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * [知识拓展]　非洲南端好望角成为世界著名的风浪区的原因　　 南半球中高纬地带，由于陆地面积较小，对盛行风的阻力较小，故风力强劲，强劲的风力作用于开阔无阻的洋面上，常常形成滔天巨浪。 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 2．潮汐是如何形成的？其变化规律是什么？对人类活动有何影响？ (1)潮汐成因：潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的引力有关。 (2)变化规律 ①日变化：一天中，通常可以观察到两次海水涨落。古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐。 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * ②月变化 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(日、地、月球大致在同一直线上时：,　形成大潮　朔、望月,日、地连线与月、地连线大致垂直时：,　形成小潮　上、下弦月)) 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * (3)潮汐规律的利用 各地各日，潮涨潮落的时间准确、可查。人们在海边的许多活动，如潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等，都需要充分认识并利用潮汐规律。 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * [特别提醒]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 “八月十八潮，壮观天下无”这是大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。此时钱塘潮潮涌最大的原因：农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一直线上，所以海水受到的引潮力最大。夏秋季节杭州湾地区盛行东南风，风助潮势，往湾内涌入更多的潮水，也加剧了潮差。 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 水温高 水温低 水温低 水温高 * 二、大规模的海水运动——洋流 1．世界海洋表层洋流的分布 (1)如何区分寒流、暖流？ ①暖流：从______的海区流向______的海区。 ②寒流：从______的海区流向______的海区。 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * [特别提醒]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 (2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 盛行风 顺 逆 逆 * (2)影响洋流形成的主要因素有哪些？ ______是主要的动力因素，其次还受地转偏向力、陆地形状等因素影响。 (3)洋流的分布规律有哪些？ ①以副热带为中心的大洋环流——北半球呈__时针流动，南半球呈__时针流动。 ②以副极地为中心的大洋环流(只在北半球存在)——呈__时针方向流动。 第3讲　海水的运动 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应