第1部分 第2章 第2讲 气压带和风带-2022新高考地理一轮复习【名师导航】配套课件PPT(人教版·新高考)

第2讲　气压带和风带 第一部分　自然地理 第二章　地球上的大气 * 第2讲　气压带和风带 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 细化课标 1.识记全球气压带、风带的名称及分布规律，会判断风带的风向。 2.理解气压带、风带的季节移动特点。 3.结合区域环境特征的分析，理解气压带、风带对气候的影响。 4.理解海陆分布对气压带的影响以及季风环流的成因。 第2讲　气压带和风带 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 素养要求 1.区域认知：结合图文材料，认识不同地区大气环流(气压带、风带、季风)的特点。 2.综合思维：综合分析气压带、风带的形成，季节移动及其对气候的影响；分析海陆分布对大气环流的影响。 3.地理实践力：绘制全球气压带、风带示意图，并能运用大气环流的相关知识分析大气环流对当地气候和天气的影响。 第2讲　气压带和风带 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 01 问题梳理·读图应用 问题梳理 读图应用 * 第2讲　气压带和风带 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 地转偏向力 低纬度环流 高纬度环流 * 一、气压带和风带的形成与分布 1．三圈环流是如何形成的？ eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(高低纬受热不均,__________影响))⇒三圈环流 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①__________圈,②中纬度环流圈,③__________圈)) 第2讲　气压带和风带 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 赤道低气压带 副极地低气压带 * 2．主要气压带和风带的分布与成因(以北半球为例)是什么？ (1)气压带 名称 成因 A____________ 气流受热膨胀上升(热力因素) C副热带高气压带 气流下沉(动力因素) E______________ 冷暖气流相遇，暖气流被迫抬升到冷气流之上(动力因素) G极地高气压带 气流受冷收缩下沉(热力因素) 第2讲　气压带和风带 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 赤道低气压带 盛行西风带 极地高气压 * (2)风带 名称 成因 B东北信风带 副热带高气压带流向____________，受地转偏向力影响偏转为东北风 D__________ 副热带高气压带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为西南风 F极地东风带 __________带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北风 第2讲　气压带和风带 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 太阳直射点 偏北 偏南 * 3.气压带、风带的移动原因及规律是什么？ (1)移动原因：__________的南北移动。 (2)移动规律：就北半球而言，大致是夏季____，冬季____。 第2讲　气压带和风带 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * [特别提醒]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带、风带为相间分布，气压带表现为高压和低压相间分布。 (2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。 第2讲　气压带和风带 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 海陆热力性质 * 二、北半球气压中心的季节变化与季风环流 1．北半球气压中心的季节变化的根本原因是什么？ 由于____________的差异，大陆增温和冷却的速度快于海洋，使原来呈带状分布的气压带被分裂成一个个高、低气压中心。 2．北半球气压中心的分布特点是什么？ (1)1月份：亚欧大陆上出现亚洲(蒙古－西伯利亚)高压，其切断了副极地低气压带。 (2)7月份：亚欧大陆上出现亚洲(印度)低压，其切断了副热带高气压带。 第2讲　气压带和风带 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 西北 东南 东北 西南 气压带风带的移动 * 3．季风环流的主要表现是什么？ 1月 7月 东亚季风 ____季风(海陆热力差异) ____季风(海陆热力差异) 南亚季风 ____季风(海陆热力差异) ____季风(________________) 第2讲　气压带和风带 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 盛行西风 副热带 赤道 * 三、气压带和风带对气候的影响 1．全年受单一气压带、风带控制的气候类型有哪些？ 气候类型 成因 气候特征 温带海洋性气候 全年受________带控制 终年温和湿润 热带沙漠气候 全年受______高气压带或信风带控制 终年炎热干燥 热带雨林气候 全年受____低气压带控制 终年高温