第1部分 第1章 第4讲 地球的自转及其地理意义-2022新高考地理一轮复习【名师导航】配套课件PPT(人教版·新高考)

第4讲　地球的自转及其地理意义 第一部分　自然地理 第一章　行星地球 * 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 细化课标 1.识记地球自转的方向、速度、自转周期。 2.理解昼夜更替的原因、周期及影响。 3.学会地方时、区时的计算与日期更替的方法。 4.应用地转偏向力解释大气及水体运动现象。 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 素养要求 1.综合思维：运用地球自转的特征，解释与自转有关的自然现象和人类活动。 2.地理实践力：结合具体案例进行相关的时间计算和日期判断；观察昼夜交替现象；观察北极星周围天体运动轨迹及运动方向。 3.人地协调观：认识地球自转规律，指导人们的生产生活。 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 01 问题梳理·读图应用 问题梳理 读图应用 * 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 自西向东 逆时针 顺时针 * 甲　　　　　　乙 一、地球的自转 1．读图填写出自转的方向。 (1)看侧视图：________。 (2)看俯视图：甲图为从北极上空看：______方向，乙图为从南极上空看：______方向。 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 23时56分4秒 自转 昼夜交替 * 2．地球自转的两个周期分别是什么？ 时间 旋转角度 意义 恒星日 ________________ 360° 地球____的真正周期 太阳日 24小时 360°59′ ________周期 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 相等 减小 赤道 24小时 晨昏线 * 15°/h 3.地球自转的速度变化有何特点？ (1)角速度：除南北极点外，任何地点的自转角速度都____，约为__________。 (2)线速度：由赤道向两极逐渐____，____最大，极点为零。 二、地球自转的地理意义 1．昼夜交替的周期是多少？其分界线是什么？ 地球自转产生了昼夜交替现象，周期是________。昼夜分界线为______。 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * [特别提醒]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)如果地球不自转也会有昼夜交替现象，其昼夜交替周期为一年。 (2)晨昏线在球面上的运动方向是自东向西，移动速度约为15°/h。 (3)昼夜现象与昼夜交替现象的成因不同。昼夜现象的形成是因地球不发光、不透明，而围绕太阳转动的球体。 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 经度 相同 1 12 中央经线 * 15° 2．地方时与区时的主要区别是什么？ (1)地方时：因____不同而出现不同的时刻，东早西晚。其特点是同一条经线上的各地，地方时____；经度相差15°，地方时相差__小时。 (2)区时：全球共划分为24个时区，分为东、西各____个时区，每个时区跨经度______。每个时区________的地方时即为该时区的标准时。 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * [易误点拨] 北京时间≠北京的地方时 北京时间是“区时”的表述，是北京所在的东八区的区时，即东八区中央经线120°E的地方时。而北京的地方时是北京所在的116°E经线的地方时，比北京时间晚16分钟。 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 0时(或24时) 地转偏向力 向右偏 向左偏 不偏 * 180° 3．日期变更线主要有哪两条？ (1)自然日界线：地方时为________________的经线。 (2)人为日界线：又称“国际日期变更线”，大致沿________经线。 4．地表水平运动物体方向发生偏转的原因及规律是什么？ (1)偏转原因：地球自转产生__________。 (2)偏转规律：北半球______，南半球______，赤道上____。 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 读下图(阴影部分表示黑夜)，完成下列问题。 第4讲　地球的自转及其地理意义 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * (1)从南、北半球看：该半球为________(填“南”或“北”)半球。 (2)从昼、夜半球看：弧CB是______；弧BA是________。