13、我能行(教案)-2020-2021学年道德与法治二年级下册

13我能行(第一课时) 教学目标: 1.情感与态度:养成肯定自我的乐观心态,树立自信。 2.行为与习惯:养成遇到困难不轻易放弃,想办法克服的习惯。 3.知识与技能:知道人人有长处,学会欣赏自己和他人的优点,并了解自身存在的不足。 4.过程与方法:通过学榜样送“大拇哥”、小组合作辨析“不行”情境等活动能对自己和他人恰当地表达赞美,正确评价自己,树立自信心。 教学重难点: 1.教学重点:知道人人有长处,学会欣赏自己和他人的优点,并了解自身存在的不足。 2.教学难点:树立自信的生活态度,培养肯定自我的愉快心态。 教学过程 (一)课前 学生在四人小组里开展“找找优缺点”活动,寻找自己和同伴身上的优缺点,在记录表里做好记录。(记录表详见任务单1) 【任务单1】 (二)课中 活动一:故事导入,揭示课题 1.卡通人物导入:孩子们,老师带来了一位新朋友,他叫米卡(出示米卡图片),我们和他打声招呼吧!米卡喜欢画飞机,他画得怎么样呢?我们一起去看看! 2.教师播放动画短片《米卡画飞机》,学生观看后交流:米卡画飞机画得怎么样?(预设:米卡一开始不会画飞机,在老师的帮助下学会了画飞机。) 3.教师小结:是呀!米卡一开始不会画飞机,但他没有放弃,在老师的帮助和自己的努力下,他会画飞机了。米卡表现得棒极了,让我们一起来赞美他,给他送个“大拇哥”!(师生一同翘起大拇哥送给米卡)老师给“大拇哥”取了个名字,叫“画画小达人”。 4.教师引出课题:遇到困难不害怕,相信自己我能行(板书“我能行”)。今天,我们来说说自己在哪些方面行。 设计意图:以学生喜爱的卡通短片《米卡画飞机》导入课文,旨在激发学生的学习兴趣,集中他们的注意力。又因为这个故事与后面的教学内容有切合,先在此抛出线索,以便贯穿课堂,调节教学节奏。同时,让学生给通过自己努力学会画飞机的米卡送“大拇哥”,使他们知道送“大拇哥”是赞美的一种表达方式。 活动二:“大拇哥”送自己 1.教师过渡:通过画飞机这件事,米卡发现了自己一个优点,他开心地给自己送了一个“大拇哥”。他是怎么送的呢?我们一起来看。 2.教师出示图片和录音,学生观看后模仿米卡送“大拇哥”给自己。 (1)教师出示句式:我的大拇哥叫“ ”,把它送给我自己,因为 。请在纪律、值日、唱歌方面表现良好的学生模仿句式送自己“跳绳达人”“小小歌唱家”“值日小能手”大拇哥。 (2)学生寻找自己的优点