内容正文:
第三单元
十 项链
一、基础知识应用
1.给下列词语中加点的字注音。
① 寒伧( )
帷( )幕
打盹( )儿
② 佳肴( )
请柬( )
咕哝( )
③ 惊骇( )
自惭( )
形秽( )
④ 裙褶( )
相觑( )
磕( )巴
2.下列词语中,有两个错别字的一组是( )。
A.丰韵 姣媚 赔偿 暗淡
B.鲈鱼 惆帐 难堪 穷酸
C.捡省 迟疑 搭勾 账薄
D.残酷 契约 气概 感慨
3.根据课文内容,在下列句子中的横线上填入恰当的词。
① (A 先天 B 天生 C 天然)的聪明、 (A 柔美 B 优雅 C 优美)的资质、 (A 温柔 B 温顺 C 柔和)的性情,就是她们唯一的资格。
② 未来的苦恼、将要压在身上的残酷的 (A 贫困 B 贫苦 C 贫寒)、肉体的 (A 酸楚 B 痛苦 C 苦楚)、精神的 (A 折磨 B 煎熬 C 虐待),在这一切的威胁之下,他把三万六千法郎放在商店的柜台上,取来那挂新的项链。
4.《项链》这篇小说一开始交代了 ,是小说的序幕部分。小说的开端是 ,小说的发展部分是 ,小说的高潮也就是小说的结尾:玛蒂尔德丢失的项链原来是假的,最多值500法郎。
5.关于文章的知识,下列说法错误的是( )。
A.莫泊桑是19世纪法国杰出的批判现实主义作家,世界著名的短篇小说大师。
B.小说以项链为线索,通过借项链、丢项链、赔项链等情节展开故事。
C.崇尚虚荣、羡慕豪华生活的心理是造成玛蒂尔德生活悲剧的唯一原因。
D.在十年劳苦的生活中,玛蒂尔德还念念不忘那个曾让她风光一时的舞会,说明她的虚荣心根深蒂固。
二、阅读与表达能力训练
(一)课内阅读
阅读下列课文中的文字,完成6~10题。
(A)
他住了口,惊惶失措,因为看见妻子哭起来了,两颗大大的泪珠慢慢地顺着眼角流到嘴角来了。他吃吃地说:
“你怎么了?你怎么了?”
她费了很大力气才抑制住悲痛,擦干她那润湿的两腮,用平静的声音回答:
“没有什么。只是,没有件像样的衣服,我不能去参加这个夜会。你的同事,谁的妻子打扮得比我好,就把这请柬送给谁去吧。”
他难受了,接着说:
“好吧,玛蒂尔德。做一身合适的衣服,你在别的场合也能穿,很朴素的,得多少钱呢?”
她想了几秒钟,合计出一个数目,考虑到这个数目可以提出来,不会招致这个俭省的科员立刻的拒绝和惊骇的叫声。
末了,她迟疑地答道:
“准数呢,我不知道,不过我想,有四百法郎就可以办到。”
他脸色有点发白了。他恰好存着这么一笔款子,预备买一杆猎枪,好在夏季的星期天,跟几个朋友到南代尔平原去打云雀。
然而他说:
“就这样吧,我给你四百法郎。不过你得把这件长衣裙做得好看些。”
(B)
佛来思节夫人停下脚步,说:
“你是说你买了一挂钻石项链赔我吗?”
“对呀。你当时没有看出来?简直是一模一样的啊。”
于是她带着天真的得意的神情笑了。
佛来思节夫人感动极了,抓住她的双手,说:
“唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的,至多值五百法郎!……”
6.(A)段中第一处画线的句子“用平静的声音回答”体现了玛蒂尔德怎样的心理?
答:
。
7.(A)段中第二处画线的句子“她迟疑地答道”体现了玛蒂尔德怎样的心理?
答:
。
8.下列选项中,对(A)段内容的理解不正确的是( )。
A.该语段有层次地描写了路瓦栽夫妇的心理活动过程。
B.该语段主要通过对话来刻画人物形象。
C.作者在批判虚荣心严重的玛蒂尔德时,也批判了一再纵容玛蒂尔德的路瓦栽先生。
D.虽然路瓦栽先生是小说中的一个次要人物,但作者对他的描写很生动,令读者不由自主地同情他。
9.(B)段中,玛蒂尔德为什么会“带着天真的得意的神情笑了”?
答: