22.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》练习题（中职专用）2021-2022学年高教版语文基础模块上册(含答案)

第六单元 二十二 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 一、基础知识应用 1．给下列词语中加点的字注音。 ① 千乘（ ）之国 饥馑（ ） 哂（ ）之 ② 撰（ ）写 铿（ ）尔 舞雩（ ） ③ 喟（ ）然 沂（ ）蒙 冠（ ）者 ④ 曾晳（ ） 鼓瑟（ ） 俟（ ）君子 2．解释下列从文中选出的词语或短语。 ① 居则曰： 。 ② 率尔： 。 ③ 因之以饥馑： 。 ④ 且知方也： 。 ⑤ 鼓瑟希： 。 ⑥ 何伤乎： 。 ⑦ 异乎三子者之撰： 。 ⑧ 喟然： 。 3．辨析下列两组语句中加点字的含义。 第一组： ① 以吾一日长乎尔 含义： 。 ② 加之以师旅 含义： 。 ③ 以俟君子 含义： 。 ④ 为国以礼 含义： 。 第二组： ① 如或知尔，则何以哉 含义： 。 ② 方六七十，如五六十 含义： 。 ③ 如其礼乐，以俟君子 含义： 。 ④ 宗庙之事，如会同 含义： 。 4．下列各句中，文言句式不同于其他选项的是（ ）。 A．毋吾以也 B．不吾知也 C．则何以哉 D．加之以师旅 5．在下列横线上填入恰当的内容。 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》选自于 。其作者是 ，名 ，字 ，春秋末期鲁国人，是我国古代著名的 家、 家和 家，是 学派的创始人，其学说以 为核心，主张“以礼治国”，倡导仁者“爱人”，提倡“忠恕”之道。 二、阅读与表达能力训练 （一）课内阅读 请根据课文内容，完成6～10题。 6．下列各项的说法，不符合本文内容的是（ ）。 A．文章内容体现了孔子“因材施教”的教学原则。 B．文章是按照问志、述志和评志的结构顺序来写的。 C．文章用简练的语言生动地刻画了人物的动作和神态，表现出了他们的思想性格。 D．文章内容显示，孔子不喜欢子路，而喜欢公西华。 7．子路、曾晳、冉有和公西华的性格各是怎样的？孔子对他们的看法如何？ 答： 。 8．孔子为什么要“哂”子路？（用原文回答） 答： 。 9．孔子为什么对曾晳的志向表示明确的赞同？ 答：