第1单元 2 花的学校 第二课时-2021-2022学年三年级上册语文同步课件(部编版)

2. 花的学校 第二课时 1 学习目标 1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。 2.感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。 复习导入 老师告诉你，这些漂亮的花儿和你们一样，有自己的妈妈，有自己的学校。那你们想不想去看看它们的学校？ 合作交流 （1）花儿们的地下学校是什么样子的？ （2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？…… 重点讲解 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 拟人：表现了东风的可爱。 阅读一、二自然段 重点讲解 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 突出了花儿们的活泼、可爱、美丽、向上。 拟人 说明花多 第二自然段只有一句话，这句话是一个什么句子？ 重点讲解 想象花儿的校园生活。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 阅读三、四、五自然段 句子仿写 照样子，写一写： 蜜蜂一来，他们 。 雨一来，他们就放假了。 他们就张开笑脸。 重点讲解 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 环境恶劣 突出了花的勇敢、顽强。 重点讲解 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 想象丰富、生动。 阅读七、八自然段 重点讲解 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 突出了花儿急切的想要钻出地面，渴望成长的心情，也点出了花儿的家在天上。 反问 重点讲解 阳光、雨露 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 你知道花孩子的妈妈是谁吗？ 阅读最后一自然段 重点讲解 流露出骄傲自豪的语气，可以看出作者表达出了对善良慈祥的母亲的深深的依恋。 就像我有我自己的妈妈一样 拓展巩固 想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写，看谁想得奇妙，写得美妙。 小练笔 课堂小结 这首诗写的是当东风吹过，雷响雨降的时候，一群一群的花开始盛开，他们就像放假后的孩子们一样，在狂风大雨中游戏，他们扬起双臂朝着天空呼唤着妈妈，因为他们的家是在天上星星住的地方。诗歌充分展示了作者大胆的想象力，抒发了作者对大自然和生活的热爱之情。 沙场点兵 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。  （1）每到节假（jiă  jià）日，这里就会人山人海，热闹非凡。  （2）假（jiă  jià）如我有一双翅膀，我会在天空自由地翱翔。 √ √ 沙场点兵 2.根据课文原文填空。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨______的时候，______的东风走过______，在竹林中__________。 落下 湿润 荒野 吹着口笛 板书设计 花开 鲜花盛开：雷响 雨降 奇特想象 热爱生活 花的学校：上学 游戏 放假 联想 花想 家在天上：急急忙忙 扬起双臂 联想 花孩子们：紫色 黄色 白色 冲了出来 花的学校 $