第2单元 6 秋天的雨 第一课时-2021-2022学年三年级上册语文同步课件(部编版)

6. 秋天的雨 第一课时 1 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“钥、匙”等11个生字，会规范书写“盒、颜、料”等13个生字。正确读写“钥匙、颜料”等词语。 3、通过本课的学习，让学生体会秋天的美好，感悟语言的美，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 新课导入 秋高气爽 硕果累累 新课导入 一叶知秋 红叶似火 自学要求 要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。 走近作者 陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。 (2)开火车认读生字 hé yán liào piào piāo zhēng xiān 盒 颜 料 票 飘 争 仙 dàn wén lí gōu qǔ fēng 淡 闻 梨 勾 曲 丰 我会读 (1)根据拼音读一读 学字词 邮票 车票 颜料 颜色 盒子 一盒 材料 颜料 我 来 组 词 盒 颜 料 票 飘扬 飘走 飘 争 仙 争取 竞争 仙子 神仙 学字词 勾引 勾住 好闻 闻到 平淡 淡水 梨树 雪梨 我 来 组 词 淡 闻 梨 歌曲 曲调 勾 曲 丰 丰收 丰年 学字词 我会读 (2)老师指名认读 (1)小组开火车认读生字 yào shi bīn méi lǎ bā hòu 钥 匙 缤 枚 喇 叭 厚 (3)小老师领读 学字词 多音字 弯曲 曲折 曲 qǔ qū 歌曲 曲调 学字词 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 指颜色繁多，非常好看。 把人的身心捆住，吸引住。 连续多次 借助语境理解词语 小朋友的脚，常被那香味勾住。 学字词 书写指导 （1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法 盒 颜 料 票 飘 争 仙 淡 闻 梨 勾 曲 丰 生字讲解 方法一：找一找 左右结构： 上下结构： 半包围结构： 独体字结构： 颜、料、飘、仙、淡 盒、票、争、梨 闻、勾 曲、丰 生字讲解 方法二：加一加 “彦”加“页”是“颜”。 “票”加“风”是“飘”。 “门”加“耳”是“闻”。 生字讲解 方法三：换一换 “料”换掉“米”加上“扌”，是“抖”。 “淡”换掉“氵”加上“讠”，是“谈”。 “飘”换掉“风”加上“氵”，是“漂”。 生字讲解 盒 方法四：猜一猜 “拿出手进盅”是“盒”。 书写指导 组词：一盒 盒子 书写指导： 上面“合”写得比下面的“皿”稍大，“人”和“皿”宽度一致。 盒 hé 造句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 书写指导 书写指导： 左右结构，左右均衡，注意右半部分的“页”最后一笔为“点”。 颜 yán 组词：颜料 颜色 造句：妈妈给我买的新裙子的颜色真漂亮。 书写指导 组词：仙子 神仙 造句：菊花仙子在秋雨里频频点头。 书写指导： 左右结构，左小右大，注意右边的“山”比左边的“亻”稍扁。 仙 xiān 讲授新知 书写指导： 半包围结构，注意里面的“耳”不要写出门字框。 闻 wén 组词：好闻 听闻 造句：秋天的雨藏着非常好闻的气味。 讲授新知 组词：歌曲 曲调 书写指导： 独体字结构，注意两竖的右边的竖比左边的竖稍长。 曲 qǔ 造句：秋天的雨带给大地的是一首丰收的歌曲。 整体感知 要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音 是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：（1）在作者眼中,秋天的雨是什么？画出相应的语句。（2）《秋天的雨》的主要内容是什么？ 整体感知内容 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家,冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 讨论交流：在作者的眼中,秋天的雨是什么？ 整体感知 整体感知 讨论交流：《秋天的雨》的主要