【精品导学】小学数学五年级上册3.1小数的意义和读写（含答案）苏教版

3.1小数的意义和读写 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：第30、31页 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标 初步理解小数的意义，会正确地读、写小数。 （四）学习建议： 1． 自学课本第30、31页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分。 2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、先感知一位小数、两位小数、三位小数的含义，再来理解小数的含义及读写方法。 （五）预习检测 活动一： 1、 1分米等于几分之几米？写出小数是多少米？3分米呢？你是怎样想的？说一说，填一填。 1分米= 小结：0.1和0.3都是一位小数，一位小数表示十分之几。 （6） 生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：感知两位小数 1、初步理解小数 1厘米= 米=（ ）米 1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？写成小数是多少米？ 生交流后小结：1厘米是 米， 米写成小数是0.01米。0.01读作零点零一。 2、 4厘米= 米=（ ）米， 12厘米= 米=（ ）米。 生交流后小结：1厘米是 米，4厘米是4个1厘米，4厘米是1米的 ，也就是 米； 米写成小数是0.04米，0.04读作零点零四； 12厘米是12个1厘米，12厘米是1米的 ，也就是 米。写成小数是0.12米。0.12读作零点一二。 3、你能在括号里填上合适的数吗？先填一填，再读一读。 生讨论后小结： 因为 米可以写成0.01米，所以 米可以写成0.07米， 米可以写成0.11米。 4． 引导归纳 0.01、0.04、0.12、0.07、0.11这几个小数有什么共同的特点？它们所表示的分数有什么共同之处？ 生交流后小结：这些小数都是两位小数，两位小数都表示百分之几。 活动三： 感知三位小数 1、 如果把1米长的直尺平均分成1000份，每份的长度是多少？1毫米是1米的几分之几？也就是几分之几米？ 米可以写成怎样的小数？ 生讨论后小结：1毫米= 米=0.001米，读作零点零零一米。 2、你能照样子把40毫米、105毫米分别改写成用米作单位的分数和小数吗？ 生交流后小结：40毫米是 米，写成小数是0.040米，读作零点零四零米； 105毫米是 米，写成小数是0.105米，读作零点一零五米； 3、 3毫米、86毫米、160毫米各是几分之几