7.《杞人忧天》-2021-2022学年七年级语文上册文言文知识梳理与阶梯训练（部编版）

杞人忧天 知识梳理 重点字词： 亡（wú）：无，没有。 晓：告知，开导。 积气：聚积的气体。 若：你。 行止：行动，活动。 奈何：为何，为什么。 只使：纵使，即使。 中（zhòng）伤：伤害。 积块：聚积的土块。 四虚：四方。 躇（chú）步跐（cǐ）蹈：这四个字都是踩、踏的意思。 舍（shì）然：消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。 重点句子： 1．杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 译文：杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 2．天，积气耳，亡处亡气。 译文：天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。 3． 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 译文：你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？ 4． 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 译文：那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？” 5．日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 译文：日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。 6．地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 译文：地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的。 7．若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ 译文：你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？ 课内阅读 一、阅读下面的文言语段，完成下面小题。 杞人忧天 《列子》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1．解释下列句中加点的词 （1）身亡所寄________（2）因往晓之________ （3）只使坠，亦不能有所中伤。________（4）奈何忧其坏？________ 2．翻译下面的句子 （1）天果积气，日月星宿，不当坠邪？ （2）晓之者亦舍然大喜。 3．这则寓言嘲讽了那些为本来不用担忧的事而担忧发愁的人，如果从积极的方面看待杞人忧天，你会做出什么样的评价。 【答案】 1． 通无，没有 告知，开导 伤害 为什么 2．（1）天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？ （2）开导他的人也放心了，非常高兴。 3．这个故事表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类的忧患意识。 【分析】 1．本题考查文言实词。注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，如“亡”：通“无”，没有。 2．本题考查文言翻译。注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意： （1）积气：聚积的气体。 （2）舍：释然；晓：开导。 3．本题考查学生思维的拓展能力。这则寓言嘲笑那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。这个故事，表现了他积极发现生活中的问题并且勤于探究，也表现了对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。示例：忧天忧地，匹夫有责。20世纪下半期，灾难深重的中华民族终于迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，早日实现现代化，也为了拯救严重的全球性生态危机，作为21世纪的青少年该忧天忧地了。 【点睛】 译文： 杞国有个担忧天地崩塌陷落之后身体没有地方寄托，睡不着觉吃不下饭的人。又有为他的忧虑而担忧的人，因此去开导他，说：“天，只是聚积的气体罢了，没有地方没有气体。你伸展四肢，活动呼吸，整天都在天空中活动，为何担忧（天）崩塌坠落呢？” 那人说：“天如果是气体，日、月、星、辰不应当坠落下来吗？” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是气体中会发光的东西，即使坠落下来，也不能对你造成伤害。” 那人又说：“那地崩塌了怎么办？” 开导他的人说：“地，聚积的土块罢了，充满了四方，没有地方没有土块，你踩踏（在上面），整天都在地上活动，为何担忧地崩塌呢？” （经过这个人一解释）那个人消除忧虑，非常开心；开导他的人也消除忧虑非常开心。 二、阅读下面的文言语段，完成下面小题。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积