第2章整合提升 身边的化学物质-2021-2022学年九年级上册化学【拔尖特训】沪教版

附水中的色素和异味;消毒杀菌可以除去细菌等微生物,故要将 混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,所选用的方法和顺序 是② 加明矾吸附沉降→① 过滤→⑤ 活性炭吸附→④ 消毒杀菌。 12. C 解析:地球上水资源并不少,但需合理使用才能满足人 类的需要,故A错误;地球表面的水会不断蒸发掉,参与水循 环,属于自然现象,与题干没有因果关系,故B错误;淡水资源 不充足、分布很不均匀、人类活动的用水量增加及水体不断地 受到污染等均是造成水资源危机的原因,故C正确;土地沙漠 化,使空气中水蒸气不断减少,与题干没有因果关系,故D 错误。 13. (1) A 食盐和白糖都是易溶于水的固体,无法用过滤的 方法分离 (2) D 过滤速率慢 用玻璃棒轻轻地将气泡压出 解析:(1) 氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气后的剩余物 质是可溶的氯化钾和不溶的二氧化锰,可以过滤分离;食盐和 白糖都能够溶于水,不可用过滤的方法分离。(2) 在操作中需 要将圆形滤纸折叠处理,图示中不该出现的情形是D。若发现 滤纸和漏斗间有气泡,可能产生的影响是过滤的速率减慢,处 理的方法是用玻璃棒轻轻地将气泡压出。 14. (1) 使悬浮杂质沉降 (2) 吸附 (3) 杀菌消毒 (4) 蒸 馏 (5) 煮沸 解析:(1) 明矾溶于水后会形成胶状物,能吸附 水中悬浮的固体小颗粒,而使其沉降。(2) 活性炭具有吸附 性,能吸附水样中的色素和异味。(3) 在清水中加入消毒剂可 以起到杀菌消毒的作用。(4) 水的净化程度最高的方法是蒸 馏。(5) 生活中可以使用煮沸的方法使钙、镁化合物沉淀,将 硬水软化。 15. (1) 混合 (2) ①②④ (3) 极度 用淘米水浇花(合理 答案均可) 解析:(1) 本题综合考查有关水的知识,无论是海 水、河水、湖水,都含有杂质,因此都是混合物。(2) 在引水渠 岸边堆放垃圾,向引水渠中排放工业废水和倾倒生活污水都会 污染引水渠里的水,因而都不正确。(3) 由资料1可知北京市 人均水量小于500m3·a-1,由资料2可知北京市属于极度缺 水城市;在家里可以采取的节约用水的办法很多,如用淘米水 浇花、洗菜水冲厕所和使用节水龙头等。 [思维拓展] 16. D 解析:过滤的操作要点是“一贴、二低、三靠”,在过滤时 不能用玻璃棒搅动液体,否则易造成滤纸破损,影响过滤效果。 第2章整合提升 1. D 解析:本题考查氧气的性质与用途。分离液态空气制取 氧气过程中,没有新物质生成,属于物理变化,A错误;植物进 行光合作用过程中,吸收二氧化碳生成氧气,B错误;氧气的化 学性质比较活泼,C错误;氧气能够帮助燃烧,液态氧可用作火 箭的助燃剂,D正确。 2. A 解析:A项,铁丝在装满氧气的集气瓶中燃烧时,在瓶内 放水的目的是防止溅落的生成物炸裂瓶底,该实验中的水可以 用细沙代替,正确;B项,硫在装满氧气的集气瓶中燃烧时,在 瓶内放水的目的是吸收二氧化硫气体,防止其污染空气,细沙 不能吸收二氧化硫气体,故水不能用细沙代替,错误;C项,红 磷燃烧测定空气中氧气的含量是利用水在大气压的作用下流 到集气瓶中,用水的体积代替被消耗的氧气的体积,细沙在大 气压的作用下不能流动,不能用细沙代替水,错误;D项,用水 洗涤试管是因为水能溶解许多物质,从而达到清洁试管的目 的,细沙不能溶解物质,不能用细沙代替水,错误。 3. C 解析:硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,A错误; 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟,B错误;铁丝在氧气中剧烈 燃烧、火星四射且属于氧化反应,C正确;蜡烛燃烧的生成物为 两种,不属于化合反应,D错误。 4. C 解析:随着反应的进行,氧气的质量逐渐增加,当氯酸钾 反应完后,氧气的质量保持不变,故A、B错误;二氧化锰是该 反应的催化剂,其质量在反应前后保持不变,但随着反应的进 行,固体混合物的总质量逐渐减少,所以二氧化锰的质量分数 增大,当氯酸钾完全分解后,二氧化锰的质量分数不再改变,C 正确;反应开始后剩余固体的质量逐渐减小,当氯酸钾分解完 全后,剩余固体的质量不再变化,D错误。 5. BD 解析:化合反应是从物质类别和种类变化的角度来划 分的,而氧化反应是从是否有氧参加来划分的。化合反应是由 两种或两种以上的物质生成另一种新物质的反应,A不正确; 物质跟氧气发生的反应,属于氧化反应,B正确;有氧气参加的 反应一定是氧化反应,但不一定是化合反应,如蜡烛在氧气中 燃烧生成二氧化碳和水,不属于化合反应,C不正确;物质在空 气中燃烧