山东临朐龙岗初中八年级数学下册：91锐角三角比 课件 青岛版

一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、板书设计 六、课堂评价 七、资源开发 说课流程 一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、板书设计 六、课堂评价 七、资源开发 说课流程 一、教材分析—1.地位作用 第9章 30°45°60°角 的三角比 解直角三角形 及应用 解直角三角形 锐角三角比 勾股定理 相似三角 高中三角函数 应用 知识技能 四大 目标 数学思考 问题解决 情感态度 本节课 一、教材分析—2. 教学目标 理解 学会 经历 感悟 探索 合作 提高 重点： 理解锐角三角比的概念及简单应用。 难点： 理解锐角三角比的概念及简单应用。 一、教材分析—3.重难点 一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、板书设计 六、课堂评价 七、资源开发 说课流程 知识基础：勾股定理（八上5.2） 相似三角形（八下第8章） 能力基础：实验、探究 学习障碍：数形结合能力较差 思维误区：锐角三角比应该借助直角形 二、学情分析 一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、板书设计 六、课堂评价 七、资源开发 说课流程 “261”双课型高效课堂 三、教学模式 10分钟 30分钟 5 分钟 —复习 —新授 —提升 1明确目标（复习目标和新课目标） 2复习目标达成（自主完成/教师引导） 6总结提升 3自主学习（合作探究） 4精讲点拨 5有效训练 一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、板书设计 六、课堂评价 七、资源开发 说课流程 教学过程 明确目标 有效训练 精讲点拨 复习目标 达成 自主学习 （合作探究） 总结提升 四、教学过程 复习目标 掌握勾股定理的内容、相似三角形的判定及性质 ；并能灵活运用解题。 新课目标 1.通过实验、观察、探究、交流、猜想等数学活动，探索锐角三角比的意义。 2.理解锐角三角比的概念，记住三角比的符号，会进行锐角三角比的文字语言与符号语言的转化。 3.会求直角三角形中指定锐角的三角比。 四、教学过程—1.明确目标（2分钟） 教学过程 明确目标 有效训练 精讲点拨 复习目标 达成 自主学习 （合作探究） 总结提升 四、教学过程 四、教学过程—2.复习目标达成（