[名校联盟]江苏省邳州市第四中学高中历史人民版必修3专题二第三节《中国古典文学的时代特色》导学案

高二 年级 历史 学科 班级 主备教师： 任课教师: 时间：2013年 9 月 日 【课 题】 中国古典文学的时代特色[来源:学科网] 【课 型】 新授 【学习目标】 [内容标准] 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 [知识与能力] 初步了解、认识文学领域中诗词曲赋等各种不同形式的风格和特色，知道和掌握一定数量的名家作品；进一步提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力。 [过程与方法] 学生可以根据教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期文学发展的特色。学生通过阅读、观察、练习、欣赏、表演、评论、创作等方式积极参与教学；通过独立思考并对所学的内容进行比较、概括和阐释；学会合作学习和相互交流。 [情感、态度与价值观] 通过本课学习；了解中国古代灿烂的文化。全面增强自己的文化修养。 通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。 【重点难点】 中国古代不同时期的文学成就，中国古代不同时期的文学特色。 【学习课时】 1课时 知识回顾 1、了解汉字的演变顺序？ 2、古代中国文人画的特点是什么 3、了解京剧的产生、发展到成熟？ 新课探究：了解春秋至明清时期主要的文学体裁，代表人物及代表作 时期 文学体裁 特点 代表人物及代表作 [来源:学科网ZXXK] 春秋 战国[来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK] 汉 代 唐 代 宋 代 元 代 明清 时期 【巩固训练】 1.对联是我国特有的一种文学艺术形式，历来为我国广大人民群众所喜爱。其中不少对联是以历史事件和历史人物为背景材料。“诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心”这里的“先生”是指（ ） A.李白 B.杜甫 C.韩愈 D.苏轼 2．“路漫漫其修远兮，