第4章 第4节 免疫功能异常引起的疾病-2021-2022学年高二生物【步步高】学习笔记(北师大版2019选择性必修1)重庆word

2021-09-23
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第四节 免疫功能异常引起的疾病 [学习目标] 1.了解免疫失调引起的疾病及实例。2.分析艾滋病的原因和预防。 [素养要求] 1. 生命观念:通过免疫系统受损造成机体免疫功能异常,形成结构与功能相统一的观点。2.社会责任:了解免疫功能过强或过弱给人体带来的危害,形成健康生活、关爱他人的人生态度。 一、对某些抗原的异常免疫应答导致超敏反应 1.超敏反应:实质上是一种非正常的、病理性的免疫应答。超敏反应也具有特异性和记忆性。超敏反应又叫过敏反应或变态反应,引起超敏反应的物质叫作变应原。 2.发病机理:变应原进入机体后,刺激机体产生抗体。抗体与肥大细胞及嗜碱性粒细胞膜上的相应受体结合,这一过程称为致敏。当相同的变应原再次进入机体时,就与致敏细胞上的抗体结合,使这些细胞释放组织胺等物质。这些物质可引起小血管扩张,毛细血管通透性增加,消化道及呼吸道平滑肌收缩,黏膜或腺体分泌活动增强等,从而出现各种临床症状。 3.措施:找出变应原,并尽量避免机体与其再次接触,是预防超敏反应的主要措施。另外,也可根据超敏反应的发生、发展过程,干扰或切断其中某个环节,从而达到防治目的。 判断正误 (1)初次接触变应原就会出现超敏症状(  ) (2)组织胺会引起毛细血管扩张,平滑肌舒张(  ) (3)超敏反应无快慢之分,没有个体差异性(  ) 答案 (1)× (2)× (3)× 易错提醒 (1)超敏反应发生的时机是机体第二次或以后每次接触变应原时。 (2)超敏反应的特点:有快慢之分、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤,有明显的遗传倾向和个体差异。 完成下列关于超敏反应与体液免疫的比较 比较项目 超敏反应 体液免疫 激发因素 变应原 抗原 反应时机 机体第二次或以后每次接触变应原 机体每次接触抗原 抗体分布 肥大细胞及嗜碱性粒细胞的表面 血清、组织液及外分泌液等中 反应结果 使细胞释放组织胺,从而引发超敏反应 是机体正常的防御功能,抗体与病原体结合抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附 关系 超敏反应是异常的体液免疫 核心归纳 1.超敏反应发病机理的模型构建 2.变应原与抗原的主要区别 (1)抗原具有异物性、大分子性、特异性。抗原一般是大分子物质,但变应原不一定是大分子物质,如青霉素等。 (2)抗原不具有个体差异性。变应原对超敏体质的人来说是有害的,但对非超敏体质的人来说是无害的,甚至是有益的,如牛奶。 1.下列关于超敏反应的叙述,错误的是(  ) A.超敏反应有明显的遗传倾向和个体差异 B.T细胞是参与超敏反应的主要免疫细胞 C.超敏反应和正常免疫反应中产生的抗体,其化学本质都是球蛋白 D.找出变应原,尽量避免再次接触该变应原是预防超敏反应的主要措施 答案 B 解析 T细胞和B细胞等都是参与超敏反应的免疫细胞,其中发挥主要作用的是B细胞,因为B细胞增殖分化成的浆细胞产生抗体。 2.下列关于变应原和抗原的叙述中,正确的是(  ) A.变应原第二次进入机体才能引起超敏反应,抗原第一次进入机体就能引起免疫反应 B.变应原第一次进入机体就引起超敏反应,抗原第二次进入才能引起免疫反应 C.变应原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应 D.超敏反应一旦发生就反应强烈,会引起组织损伤,我们要尽量避免接触变应原 答案 A 解析 变应原第二次进入机体才能引起超敏反应,抗原第一次进入机体就能引起免疫反应,A正确,B、C错误;超敏反应有快慢之分,一般不会引起组织细胞损伤,D错误。 二、对自身抗原发生免疫应答导致自身免疫病 1.自身免疫病的概念:免疫系统对自身抗原发生免疫应答,并对自身的组织和器官造成了损伤或功能障碍,称为自身免疫病。 2.发病机理 (1)某病原体与人的心肌正常细胞具有共同的抗原性,人体被该病原体感染后,所产生的抗体在攻击病菌的同时,也与心肌正常细胞上的抗原发生反应,引起心肌细胞受损。 (2)人体的正常细胞成分因感染或理化因素的作用而发生改变,一些原本不与免疫细胞接触的隐蔽抗原因创伤、感染等释放入血。 (3)免疫细胞因突变而失去原有的识别能力等。 判断正误 (1)自身免疫病是因为免疫功能低下导致的疾病(  ) (2)治疗系统性红斑狼疮需要抑制机体免疫系统的活动(  ) (3)抗体与机体自身物质或结构结合,引起自身免疫病(  ) 答案 (1)× (2)√ (3)√  易错提醒 自身免疫病是指免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引发的疾病。治疗可以使用免疫抑制剂,减弱自身的免疫能力。 下图表示人体某种病的致病机理,据图讨论下列问题。 (1)a细胞是什么细胞?其产生的物质c是什么? 提示 a细胞是浆细胞,产生的物质c是抗体。 (2)b细胞能特异性识别抗原吗?为什么? 提示 不能,

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