第5章 第1节 植物生长素的发现与作用-2021-2022学年高二生物【步步高】学习笔记（北师大版2019选择性必修1）重庆课件

第一节　植物生长素的发现与作用 1 1.概述植物生长素的发现过程。 2.解释植物向光性的原因 3.根据生长素的作用和特点学会分析和解决生活实际问题。 学习目标 2 1.生命观念：在理解生长素的生理作用具有两重性等基 础上，形成稳态与平衡观等生命观念。 2.科学思维：评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严 密性。 3.科学探究：通过体验生长素的发现过程，掌握生长素 相关的实验设计思路和方法。 4.社会责任：根据生长素作用特点，阐释生物学中适度 与平衡观念，并运用这一观念分析和解决现实中的问题。 素养要求 3 一、对植物向光性的研究促进了植物生长素的发现 二、生长素的生理作用 网络构建 课时对点练 内容索引 4 一、对植物向光性的研究促进了植物生长素的发现 5 不做处理胚芽鞘______ _______   去掉尖端胚芽鞘______ _______   用不透光的小帽罩住尖端 胚芽鞘_____ _____   用透明的小帽罩住尖端 胚芽鞘_____ _________   用不透光的小管套在尖端下方 胚芽鞘_______ _______ 1.达尔文的实验 (1)实验处理及现象 教材梳理 预习新知　夯实基础 向光弯 直立 实验a 实验b 实验c 实验d 实验e 曲生长 不生长 不弯曲 生长 向光 弯曲生长 向光弯 曲生长 实验分析：实验a和实验b对比，自变量为 ，实验结果说明植物的向光性与尖端有关。 实验c和实验d或实验c和实验e对比，自变量为 ，实验结果说明感光部位在尖端，发生弯曲的部位在尖端下部。 (2)实验推测：植物的向光性是 照射到 的结果。___ _________产生一种信号物质输送到下方，使其下方的 生长速度不同，因而使胚芽鞘的尖端 。 尖端的有无 单侧光 胚芽鞘尖端 尖端是否接受单侧光 胚 背光面和向光面 芽鞘尖端 向光弯曲 2.鲍森-詹森实验 (1)实验现象：胚芽鞘 。 (2)结论：胚芽鞘 产生的某种物质可以 透过 扩散到下方的组织。 (3)证实了达尔文推测中的“______________________________________ _________”。 (4)从对照实验设计的单一变量原则角度分析，该实验的不足之处在于无法排除“琼脂也可能会导致胚芽鞘生长”的可能。 弯向光源生长 胚芽鞘尖端在光照下产生一种信号物质输 尖端 送到下方 琼脂 3.帕尔实验 (1)实验现象：将燕麦胚芽鞘尖端切下，放到原切面一侧时，胚芽鞘总是 生长。 (2)结论： 。 (3)证实了达尔文推测中的“______________________________________ __________________________”。 向未放置尖端的一侧弯曲 胚芽鞘尖端产生的可扩散性物质具有促进生长的作用 胚芽鞘尖端产生的信号物质使其下方的背 光面和向光面生长速度不同 (4)该实验要在无光照情况下进行的原因是__________________________ __________。 (5)帕尔实验的不足之处是 。 排除光照可能对实验结果造 无法证明尖端是否产生某种物质 成的干扰 分组 处理过程 现象 实验分析 实验组   琼脂块接触过胚芽鞘尖端 胚芽鞘_________ ______ (1)自变量：琼脂块是否接触过 ； (2)结论：胚芽鞘尖端能产生某种能促进生长的物质，并把这种物质命名为“ ” 对照组   琼脂块未接触过胚芽鞘尖端 胚芽鞘________ _______ 4.温特的实验 朝对侧弯 曲生长 不生长也 不弯曲 胚芽鞘尖端 生长素 由温特的实验结论可以推测单侧光的作用可能是改变生长素的 ，使生长素在 分布得多。 5.生长素的化学本质