第4章 第3节 第2课时 体液免疫-2021-2022学年高二生物【步步高】学习笔记（北师大版2019选择性必修1）重庆课件

第2课时　体液免疫 1 掌握体液免疫的过程。 学习目标 1.科学思维：构建体液免疫过程的模型。 2.社会责任：关注与疫苗相关的问题。 素养要求 2 体液免疫 网络构建 课时对点练 内容索引 3 体液免疫 4 1.体液免疫过程 (1)感应阶段：B细胞表面存在着大量的特异性受体，抗原与相应受体结合后激活B细胞。 进入机体 的抗原，大部分需要在 的辅助下才能激活B细胞，称为 (TD－Ag)。少数抗原(如细菌的_________________ 等)不需要T细胞的辅助，可以 激活B细胞，称为________________ (TI－Ag)。 (2)反应阶段：B细胞被抗原激活后，增殖、分化为浆细胞，浆细胞能分泌与抗原相应的 。 教材梳理 预习新知　夯实基础 内环境 T细胞 脂多糖、荚膜多糖 直接 胸腺依赖性抗原 胸腺非依赖性抗原 特异性抗体 (3)效应阶段 ①抗体与抗原结合形成 ，起到 抗原、_________ ________________的作用。(中和作用) ②抗体还能够增强 并激活 ，吞噬细胞可以吞噬抗原—抗体复合物，激活后的NK细胞可以杀伤与 结合的靶细胞。(消灭抗原) ③抗原－抗体复合物还能活化 ，通过补体 。(活化补体) ④母体产生的 还可通过 进到胎儿体内，使新生儿产生相应的免疫能力。(被动免疫) 中和 阻止病原 抗原－抗体复合物 吞噬细胞的活性 NK细胞 抗体 破坏靶细胞 抗体 补体 体侵入机体组织 胎盘 2.体液免疫类型 吞噬细胞 浆细胞 抗体 TI-Ag 记忆B细胞 T细胞 TD-Ag 记忆B细胞 浆细胞 大量抗体 (1)TD－Ag引起的体液免疫 ①初次应答：TD－Ag初次进入机体后，被吞噬细胞吞噬并分解为______ ____。这些多肽与吞噬细胞内的 结合，形成_______________ ___________，后者转移到吞噬细胞 激活 。B细胞在_______ 与 的 作用下被激活，激活后的B细胞 成为浆细胞，浆细胞能够分泌与抗原相应的 。与此同时，小部分B细胞分化，转变为 。 小分子 MHC分子 抗原肽－MHC 表面 TD－Ag T细胞 T细胞 协同 多肽 分子复合物 增殖、分化 特异性抗体 记忆B细胞 ②再次应答：在TD－Ag再次进入机体后，记忆B细胞可 增殖、分化为 ，后者分泌 抗体，发生 的再次应答。 (2)TI－Ag引起的体液免疫：B细胞被TI－Ag激活后，也分化为浆细胞并分泌抗体，但不形成 。所以，TI－Ag只能引起初次应答，不能引起再次应答。 3.体液免疫的应用 (1)注射 属于 免疫，是利用 来中和自身体内的抗原，起效 ，但其作用维持时间 。 (2)注射 _属于 免疫，是刺激自身免疫细胞产生______________，起效 ，但获得的免疫能力可以 保持。 大量 浆细胞 强烈 抗毒素 被动 迅速 记忆B细胞 较快 外来抗体 短 类毒素 主动 抗体和记忆细胞 较慢 长期 (1)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体(　　) (2)吞噬细胞只能参与非特异性免疫(　　) (3)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞 (　　) × 判断正误 × × 易错提醒 (1)一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后产生的浆细胞只产生一种特异性的抗体。人体的B细胞有109种以上，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体。浆细胞不能识别抗原，产生的抗体可以识别抗原。 (2)吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用，又可以在特异性免疫中发挥作用。如直接吞噬消灭各种病原微生物属于非特异性免疫；吞噬处理抗原、吞噬抗原一抗体复合物则属于特异性