第三课 第1课时 认识自己(课件PPT)-2021-2022学年七年级上册初一道德与法治【学霸智慧课堂】(人教部编版)

2021-09-23
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 认识自己
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 898 KB
发布时间 2021-09-23
更新时间 2023-04-09
作者 广州翰庭文化传媒有限公司
品牌系列 学霸智慧课堂·初中同步
审核时间 2021-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30626334.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第一课时 认识自己 1 学习目标 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 2 课前预学 认识自己是多么重要 自我发展 信心 能力 交往 理解 宽容 善待 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 3 生理 心理 社会 身体特征 生理状况 个性 群体 他人评价 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 4 重视 客观冷静分析 盲从 忽视 走向成熟 发展自己 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 课中研学 一 重点突破 5 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 6 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 7 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 二 易错提示 8 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 9 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 10 三 网络归纳 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 课堂训练 11 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 12 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 13 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 14 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 15 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 16 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 17 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 18 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 19 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 20 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 21 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 22 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 23 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 24 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 1. 了解正确认识自己的重要性,用全面的、发展的眼光看待自己。 2. 掌握认识自我的途径。 一、人贵自知 1. “自知者明”“认识你自己”,这些箴言都告诉我们:           。 2. 正确认识自己,可以促进      。有助于我们增强对自己的    ,更好地发展自己的    。 3. 正确认识自己,可以促进与他人的    。有助于我们更好地    、    和    他人,与他人积极互动。 二、多把尺子量自己 1. 我们可以从    、    、    等方面来认识自己:可以从      和      来认识自己;可以从    心理特征来认识自己;可以从在    中的关系来认识自己。 2.      有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 3. 我们要    他人的态度与评价,但也要        ,既不能    ,也不能    。用理性的心态面对他人的评价,是      的表现。 4. 认识自己是

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