4.1 夯实法治基础（含视频）-2021-2022学年九年级道德与法治上册同步备课精制课件（部编版）

全面依法治国 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 4.1 夯实法治基石 自主预习： 1、什么是法治? 2、法治的要求是什么？ 3、为什么选择走法治道路？ 4、为推进全面依法治国，党中央采取了哪些措施？ 5、全面推进依法治国的重要性、总目标、基本要求？ 6、怎样建设法治中国？ 一、选择法治道路 1、什么是法治? ——法治，意味着依法治理。 法 治 法制是指法律制度，侧重于立法层面 区别: 法治强调的是通过法律对国家和社会事物的管理，侧重于执法、司法层面。 联系: 知识拓展： 法制与法治的联系与区别 “法制” 是法治的前提， “法治” 是法制的体现和保障。 有了法律制度不等于有法治，法治还要求实行良法善治。 《今日说法》：救命的“假”药 思考：结合视频中公安机关和检察院的行为谈谈你对“良法善治”的理解？ 法治，意味着依法治理。 什么法？ 如何治？ 良法 善治 法治的要求 ①反映最广大人民群众的意志和利益； ②反映社会发展的规律， ③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展， 法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益最大化 良法的三个标准 目的 2、法治的要求： 法治与人治故事 思考：假如你是戴胄，你会如何回答唐太宗？ 结合材料区分人治和法治。 人 治 法 治 基础 特点 表现 影响 建立在个人专制和独裁的基础上 建立在民主的基础上 随意性、多变性、不平等性 统一性、稳定性、权威性 “国王即法律”“朕即法律” 强调法律至上，法律面前人人平等，制约权力、保障权利 带来社会发展的不稳定 推动社会有序发展 专制国家：人比法大 民主国家：法比人大 人治与法治的区别 概念区分： 思考：从长远看，哪一种对国家发展更有利？ 我国选择法治道路的背景： （1）中国有两千多年的封建专制历史。 （2）1840年以后，一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。 （3）新中国成立，在中国共产党领导下，中国人民走上了一条探索社会主义法治建设的道路。 （4）党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。 法治是经历封建专制后的历史选择 君主专制 变法改制 在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路，党和政府努力推进依法治国的进程。 有“典“少“忧” 结合民法典与公民的一生，思考法治对公民的重要作用？ （1）个人角度: 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期。保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 一站式行政服务 食品安全监督 法庭审判 3、为什么选择走法治道路？ 《美国宪法》 古罗马《十二铜表法》 《中国宪法》 (2)国际角度：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 3、为什么选择走法治道路？ 《德国民法典》 法 治 中 国 结合视频，思考法治对国家的重要作用？ 3、为什么选择走法治道路？ 国家角度:（3）法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。”坚持在法制轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” ——《韩非子·有度》 3、为什么选择走法治道路？ (1)个人层面: 法治能够为人们提供良好的生活秩序； (2)国际层面:追求并奉行法治已成为现代世界各国的共识； (3)国家角度： ①法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式； ②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 二、描绘法治蓝图 为改革开放提供法治保障 依法治国方略的提出： 长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国更加重视法治建设。党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。 我国的基本方略：依法治国和以德治国； 依法治国的核心，首先是依宪治国；依法执政首先是依宪执政； 十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究” 1978 颁布并实施现行宪法 1982 加快建设社会主义法治国家 十