必修2 遗传与进化 过关18 DNA是主要的遗传物质-【小题闯关】系列高考生物基础篇（老教材版）

必修2遗传与进化 过关18DNA是主要的遗传物质 1.一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历 A.两者都运用了①和② 程,下列有关的叙述中正确的是 B.前者运用了①,后者运用了② A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验中,S型细菌的 C.前者只运用了②,后者运用了①和② DNA可使小鼠死亡 D.前者只运用了①,后者运用了①和② B.最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多5.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下 种排列顺序可能蕴含遗传信息 列有关叙述正确的是 C.在32P标记噬菌体侵染细菌实验中,离心后只有 A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化 在沉淀中才能测到放射性同位素3P 学本质 D.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成其蛋 B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实 白质 验更具说服力 在肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的S型细 C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶 菌与R型细菌相混合后,注射到小鼠体内,小鼠死 数不等于嘌呤数 亡,则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能 D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗 传物质是RNA 含量s型细菌 含量s型细菌 6.艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验, 结果如下表。从表可知 R型细蘭 R型细菌 实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况 时间 时间 蛋白质 R型 荚膜多糖 含量R型细菌 含量S型细 DNA R型、S型 R型细菌 ④RDNA(经DNA酶处理)R型 时间 第6题图 A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 3.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙 B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 述,正确的是 C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 A.格里菲思的实验证明促成R型细菌向S型细菌 D.①一④说明DNA是主要的遗传物质 转化的物质是DNA 关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是 B.可通过分析R型细菌和S型细菌的转化研究孟 德尔遗传定律 A.分别用含有放射性同位素5S和放射性同位素 C.用烟草花叶病毒核心部分感染烟草,可证明 2P的培养基培养噬菌体 RNA和蛋白质是遗传物质 B.分别用3S和3P标记的噬菌体侵染未被标记的 D.用含32P标记的噬菌体侵染细菌,离心后沉淀物 大肠杆菌,进行长时间的保温培养 中具有较强的放射性 C.用3S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少 4.艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬 量放射性可能是搅拌不充分所致 菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,对 D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA 这两个实验的研究方法可能有:①设法把DNA与 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 蛋白质分开,研究各自的效应;②放射性同位素标8.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述, 记法。下列有关叙述正确的是 正确的是 小题例贤 XIAOTICHUANGGUAN A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是 C.培养基中的P经宿主摄取后可出现在T2噬 基因突变的结果 菌体的核酸中 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传 D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和 物质 增殖过程相同 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用 13.在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌 的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌 2P直接标记的 中提取的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶, D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的 经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌 遗传物质 的是 9.在噬菌体侵染细菌的实验中,在细菌体内合成噬菌 体的蛋白质时 DNA和 A.原料、DNA模板和酶均来自细菌 DNA蛋白质多糖 DNA酶 B.DNA模板和酶来自噬菌体,核糖体和氨基酸来 自细菌 第13题图 C.DNA模板来自细菌,原料来自噬菌体 A.2和3 B.1、2和3 C.2、3和4 D.1、2、3和4 D.DNA模板来自噬菌体,核糖体和氨基酸来自 14.如图表示用3P标记噬菌体并侵染细菌的过程,其 细菌 中过程②是利用过程①获得的大肠杆菌培养噬菌 下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述中,正 体,相关叙述错误的是 确的是 A.细胞核遗传的遗传物质是DNA,细胞质遗传的 搅拌离心 遗传物质是RNA ② ④ B.“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细 第14题图 菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传 过程①的目的是获得含32P的大肠杆菌 物质 B.过程③培养时间越长,实验效果越好 C.真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是 C.离心的目的是析出噬菌体,使大肠杆菌沉淀 DNA,少数病毒的遗传物质是RNA 放射性主要分布在沉淀中 D.细胞生物的遗传物质是DNA,非