5合理消费 教案-2020-2021学年道德与法治四年级下册（部编版）

5.合理消费 教学目标 1. 反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。 2. 学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 社会主义核心价值观：富强民主和谐文明自由平等公正法治爱国敬业诚信友善 党史教育 教学重难点 教学重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 教学难点：辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。 教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于消费方面的资 料，做购物调查。 教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 课前分享红色家书 一、 谈话导入。 1. 谈话。 师：同学们，大家都购过物，你想要的东西有哪些？你希望父母能够满足 自己的哪些需求？ 生：自由回答。 师：你的这些需求，都满足了吗？为什么有的需求不能满足呢？今天，我 们一起探究一下这些问题。 2. 板书课题：合理消费 二、 讲授新课。 活动一：那些我想要的东西 （一）设计心愿卡。 1. 设计：你特别想让父母给你买的东西有哪些? 心愿卡 我想要的 理由 2. 请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是不会同意购买的，为什么？ 【设计理念】通过动手实践，让学生明白自己的需求，为接下来的教学做 铺垫。 （二） 想一想，猜一猜。 1. 读一读：案例P37。 2. 想一想：你觉得他的父母会同意购买吗？为什么？ （三） 演一演，改一改： 1. 演一演p37的情景剧。 2. 想一想：剧中这些同学的要求合理吗？为什么？ 如果你是父母，你会怎样答复他？ 3. 改一改：再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？没有想改动的地 方？ 1 我仍然坚持的心愿…… 2 我想要改动的部分…… 【设计理念】通过活动，让学生明白父母不答应的原因。 （四） 想一想，写一写，学一学。 1. 想一想，写一写： 哪些要求是合理的？哪些不合理的？为什么？ 合理的要求：①生活必需品；②…… 不合理的要求：①价格过于昂贵；②…… 2. 学习p39 “小贴士”。 （五）p39帮一帮。 1. 问题： 我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想要。怎么才能让我忍住，我 那么想呢？ 2. 出主意： 1 我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来， 我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。 2 …… 3 …… 4 我的办法是…… 【设计理念】学生先学习探究问题原因，