专题一 古代中国的政治制度 过关4 汉到元政治制度的演变(基础练)-【小题闯关】系列高考历史基础篇（老教材版）

过关4汉到元政治制度的演变(基础练) 1.史载:“府有四出门,随时听事……国每有大议,天 A.兼有地方行政权和垂直监察权 子车驾亲幸其殿,丞相所请,靡有不听。”材料所记 B.拥有对地方守臣的领导权和司法权 载的现象出现在 C.资料不可靠,通判只在唐代存在 A.西汉初期 D.单独掌握地方军政、财权 B.西汉武帝以后 7.有史书记载,“行中书省……与都省为表里”,“常赋 C.北宋初期 岁钞四百万锭,各省备用之外,入京师者二百八十 D.明朝初期 万锭”,元后期文人中不乏行省“画地统民”之说。 2.唐代参加科举考试的人,要经过“考核资叙郡县乡 上述材料反映了 里名籍,父祖官名,内外族姻”,“刑家之子、工贾殊 ①行省代表中央治理地方②行省具有中央集权和 类”以及部曲、杂户、奴牌等,均无权参加。材料表 地方分权并重的性质③行省是地方的最高官府 明唐代科举 ④行省的设置使元朝中央集权程度高于前朝 A.重视门阀士族的利益 A.①③ B.②④ B.有利于官吏素质提高 C.社会基础得到了扩大 8.《元史·百官志七》记载:“行中书省……掌国庶务, D.具有严格的参考标准 统郡县,镇边鄙,与都省互为表里。”据此判断,元代 隋文帝杨坚对地方机构进行了改革,将州、郡、县 行省 级改并为州、县二级,克服了魏晋南北朝时期“地无 A.掌地方军政大权,且不受中央节制 百里,数县并置”和“户不满千,二郡分领”的弊端 B.具有中央派出机构和地方最高行政机关的双重 此举 性质 A.节省了中央财政支出 C.否定了秦汉以来的郡县制 B.提高了中央政府的权威 D.延续了北宋以来“强干弱枝”的行政管理体系 C.加强了对地方的控制 D.打击了地方豪强势力 9.元代行省官员通常由左丞相、平章、参知政事等六、 4.武则天时期,将中书、门下二省名称分别改为风阁、 七人组成。行省处理政务实行的是群官负责和圆 鸾台,通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔,使低品 署会议制,即通过行省官员集体开会共同负责,各 级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政,宰相数量 官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制,每个 大增,且更替频繁。这一做法的目的是() 行省官员都不可能独立行使权力,而要受到其他同 A.扩大中书、门下二省的职权 僚的协助或制约。元代行省实行这种权力运行机 B.为官员提供迅速晋升的机会 制的主要目的是 C.便于实现对朝政的全面控制 A.分化地方的权力 D.强化宰相参政议政职能 B.提高行政效率 5.宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各 C.处理好民族关系 不相知”的局面。这反映出 D.加强中央集权 A.宰相职权范围扩大 10.有学者认为科举制“造就了大批地方乡绅,他们实 B.专制皇权达到顶峰 际上成为基层地方治理的中坚。在‘皇权不下县’ C.君权对相权的制约 的制度下,乡绅集团是基层社会与国家权力的中 D.中央对地方控制的加强 介与桥梁,以儒家伦理的名义整合基层社会”。这 6.《宋史·职官志》记载:宋代通判由皇帝直接委派, 表明科举制的实施 被视为“州郡最要之任”,“凡兵民、钱谷、户口、赋 A.加强了中央集权 役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行”, B.有利于强化价值认同 并且还有一个职责,“所部官有善否及职事修废,得 C.有助于基层社会有效治 刺举以闻”。由此可见,宋代通判 D.有利于提高官员素质题关 XIAOTI CHUANGGUAN 央对地方政权直接有效的控制,更加有利 不是为官员提供晋升机会,B错;宰相权力遭 于治理国家,故B项正确。 到削弱,参政议政的职能没有变化,D错。 10.B解析:本题考查秦朝的行政制度,意在 5.C解析:题干中枢密院与三司分割了宰相 考查学生获取和解读信息的能力。材料 的军事与财政大权,而且中书、枢密院、三 反映的是秦朝中央的丞相与地方的太守 司之间互相分立与制约,这就削弱了相权, 都掌管民政,中央的太尉和地方的尉都负 加强了皇权,故C项正确 责军事,而御史和监分别监察中央和地方6.A解析:宋代通判对地方军政、财政以及 官员,这样就形成了自上而下的垂直管理 司法事务“可否裁决”,“与守臣通签书施 体系,因此B项正确。材料反映的是从中 行”,拥有地方行政权,同时对地方官的政 央到地方的管理体系,A项表述片面;材 绩“得刺举以闻”,拥有垂直监察权,故A 料叙述的是政府的职能划分而不是性质 项正确。通判与地方守臣相互制约,故B 排除C项;D项的解读错误。 项错误;通判在宋代出现,故C项错误;为 过关4汉到元政治制度的演变(基础练) 了加强中央集权,通判不可能单独掌握地 1.A解析:本题考查西汉的君相关系。题 军政、财权,故D项错误。 干材料反映了每逢国家大事,皇帝需要亲 7.A解析:题干只是说明行省在财政权方 自去宰相府邸,丞相奏呈,皇帝都得听,