专题03：名著阅读-2021-2022学年八年级语文上册期中专项复习（部编版）

专题03：名著阅读 1．有同学发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。请你参照示例，任选一组，写出你的阅读感悟。 [示例]《朝花夕拾》（小——大） 读《朝花夕拾》，我看到一个充满童真童趣的“小”鲁迅，还看到一个弃医从文，寻求救国救民道路的“大”鲁迅。 （1）《红星照耀中国》（苦——乐） （2）《骆驼祥子》（奋进——堕落） 阅读名著选段，按要求作答。 （片段一） 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋“模范连”，他们都是十二至十七（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （片段二） 我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。 吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 （片段三） 苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。………彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” 2．以上三段文字选自《_______________》，该书的作者是_______________。 3．以下两问请任选一问作答。 （1）[片段二]中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？ （2）[片段三]中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么性格特点？ 我选（ ）。 4．结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。 （任务一）把握采访行程。 阅读纪实作品，要清楚地把握作品所写的事实。下面是同学整理的1936年6月至10月期间斯诺采访“红色中国”的主要行程，请补全横线处的内容。 （1）__________（填地名） （2）__________（填人名） （任务二）感受红军精神。 《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项，结合相关内容，说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。 A．恶劣到极点的自然环境 B．极度匮乏的物资供应 C．部分少数民族的不理解 _______________________________ 5．根据阅读《红星照耀中国》的积累，完成下表。 人物 情节 性格 毛泽东 谈及已死的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润。 ① 周恩来 搭着“红小鬼”的肩在乡间散步。 ② 彭德怀 童年在私塾奋起反抗欺负他的老师。 ③ 6．学校开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。 （1）下列对本书的表述不正确的一项是（ ） A．本书记录了斯诺1936年6月至10月在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。 B．彭德怀上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却下令把传单保存起来，用背面印红军宜传品。 C．“红色窑工”徐海东以行军神出鬼没著称，人还在二百里外的地方，地主绅士都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此。 D．“红星”的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 （2）读下面文段，完成问题 我到后不久，就见到了______。他是个面容瘦削、看上去像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 作者斯诺见到的“他”是谁？斯诺在一刹那间对“他”的印象是“一个非常精明的知识分子”，但在《红星照耀中国》全书中，斯诺还对“他”进行过其他评价，请你说说斯诺对“他”的其他两个印象。 （3）读下面文段，完成问题 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合你对《红星照耀中国》整本书的阅读，阐述你的观点与理由。 7．阅读《红星照耀中国》片段，回答问题。 红军里有许多像他一样的少年。他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们当中有许多人像这