专题3 三种性质的力 受力分析-2021-2022学年高中物理必修第一册新课标辅导【精讲精练】人教版（课件）

专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 专题三 三种性质的力　受力分析 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 [学业要求与核心素养] 科学思维 1．熟练掌握弹力的产生条件，会用假设法确定弹力的有无和方向。 2．学会利用假设法、平衡法或牛顿第三定律分析静摩擦力的有无和方向，培养逻辑思维的能力。 3．学会对物体进行简单的受力分析并画出受力示意图。 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 4.psd 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 一、弹力的判断与计算 1．弹力的判断 (1)判断弹力有无的四种方法。 ①条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。此方法多用来判断形变较明显的情况。 ②假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力。 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 ③相互作用法：力的作用是相互的，若A对B有弹力的作用，根据牛顿第三定律，B对A一定有弹力的作用。 ④状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律(第四章学习)或共点力平衡条件判断弹力是否存在。 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 (2)弹力方向的确定。 图Ⅲ­1 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 2．弹力的计算 (1)对有明显形变的弹簧、橡皮条等物体，弹力的大小可以由胡克定律F＝kx计算。 (2)对于难以观察的微小形变，可以根据物体的受力情况和运动情况，运用物体平衡条件或牛顿第二定律来确定弹力大小。 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 考查视角1　弹力有无的判断 　在图Ⅲ­2中画出物体A所受弹力的示意图(已知图中物体A均处于静止状态，各接触面都是光滑的)。 图Ⅲ­2 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 [解析]　图甲中可用假设法判断：若拿走A球，B球将向下运动，说明A、B间有弹力；将容器左壁或底拿走，A球会运动，说明容器左壁或底对A也会有弹力作用；题图乙中，球受到地面的支持力，斜面对球A没有弹力的作用；题图丙中杆给重物的弹力F并不沿着杆的方向，根据假设法判断F的方向应竖直向上。 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 [答案]　如下图所示 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 图Ⅲ­3 考查视角2　弹力大小的计算 　三个质量均为1 kg的相同木块a、b、c和两个劲度系数均为500 N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接，如图Ⅲ­3所示，其中a放在光滑水平桌面上。开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止状态。现用水平力F缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面为止，g取10 m/s2。该过程p弹簧的左端向左移动的距离是(　　) A．4 cm　　　　　　　　 B．6 cm C．8 cm D．10 cm 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 [解析]　“缓慢地向左拉”说明系统始终处于平衡状态，该过程中p弹簧的左端向左移动的距离等于两个弹簧长度变化量之和；最初，p弹簧处于原长，而q弹簧受到竖直向下的压力FN1＝mbg＝1×10 N＝10 N，所以其压缩量为x1＝eq \f(FN1,k)＝2 cm；最终c木块刚好离开水平地面，q弹簧受到竖直向下的拉力FN2＝mcg＝1×10 N＝10 N，其伸长量为x2＝eq \f(FN2,k)＝2 cm，拉力F＝(mb＋mc)g＝2×10 N＝20 N，p弹簧的伸长量为x3＝eq \f(F,k)＝4 cm，所以p弹簧的左端向左移动的距离x＝x1＋x2＋x3＝8 cm。 [答案]　C 专题三　三种性质的力　受力分析 物理•选择性必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 二、摩擦力的