第1部分 第4章 第2讲 自然灾害对人类的危害 -2022新高考地理一轮复习【名师导航】配套课件PPT(湘教版·新高考)广东专用

第2讲　自然灾害对人类的危害 第四章　自然环境对人类活动的影响 第一部分　自然地理 * 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 细化课标 素养要求 1．结合某种自然灾害，掌握其发生的主要原因、危害及防治措施。 2．结合地图分析，阐述主要自然灾害的分布规律。 1．区域认知：结合区域分布图，判断分析常见自然灾害的分布特点。 2．综合思维：分析区域环境特征，解释某种自然灾害的形成原因及采取的防御措施。 3．地理实践力：观看视频，解读身边常发生的自然灾害。 4．人地协调观：结合实例分析，理解防灾、减灾的主要措施，树立人与自然和谐共生的观念。 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 01 问题梳理·读图应用 * 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 土地 非可再生 矿产 * 一、自然资源是如何分类的？ 按自我再生性质 按自然属性 关系 可再生资源 气候资源、水资源、____资源、生物资源 可再生与非可再生资源分类是相对的，当可再生资源开发利用得不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变成________资源 非可再生 资源 ____资源 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 地质地貌 * 二、自然灾害对人类的危害 1．自然灾害的概念、特征及危害是什么？ (1)概念：是指发生在地球表层系统中，能造成人们生命和财产损失的自然事件。 (2)类型：按自然灾害的成因与发生过程，分为________灾害、气象灾害、生物灾害、海洋灾害等。 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 潜在性 突发性 持续发展 * (3)主要特征：复杂性、周期性、______、多因性、群发性、______。 (4)危害：不仅造成直接经济损失和人员伤亡，而且还会带来各种间接损失，甚至影响社会稳定和________。 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 山洪暴发 洼地积水 * 2．中国的洪涝灾害的类型及成因是什么？ (1)洪涝灾害的类型 类型 含义 关系 洪水 指气候季节性变化引起的特大地表径流不能被河道容纳，或因________而使江河水位陡涨，导致河堤决口、水库溃坝、城镇和农田淹没的现象 二者往往同时发生，有时难以区别，常统称为洪涝灾害 雨涝 指因长期大雨或暴雨造成________不能及时排除，而形成灾害的现象 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 季节性 洪枯流量 * (2)我国洪涝灾害频繁发生的原因 ①原因： 自然原因 气候 ______的区域强降水 地貌 流域地貌特征 水文 江河的________变化大 植被 植被分布 人为原因 人类活动等因素的相互作用 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 江淮 华北 * ②我国东部地区雨带的推移： 时间 雨带位置 春夏之交 华南一带 6、7月份 ____地区 7、8月份 ____地区、东北地区 8、9月份 东南沿海 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * [特别提醒] 不同河流的不同河段洪涝灾害成因的主导因素不同。长江中下游荆江段河道弯曲，排水不畅；淮河流域多洪涝灾害主因是羽状水系，支流众多，排水不畅；黄河中游因途经黄土高原，水土流失严重，下游河道淤积抬高河床，形成地上河。 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 三、干旱灾害 1．干旱与干旱灾害有何区别？ 干旱是因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害。 2．旱灾频发地区有哪些？ 非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区，其中以非洲最严重。 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 3．旱灾的危害有哪些？ (1)易造成农作物大量减产甚至绝产。 (2)影响牧草生长，加剧草场退化和沙漠化。 (3)引发水资源短缺，造成人畜饮水困难，甚至影响经济发展乃至社会稳定。 (4)易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。 第2讲　自然灾害对人类的危害 高频考点·互动探究 课后限时集训 问题梳理·读图应用 * 4．我国旱灾的成因及分布是