4.1 夯实法治基础（教学设计）-2021-2022学年道德与法治九年级上册精品备课（部编版）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治九年级4.1《夯实法治基础》教学设计 课题 《夯实法治基础》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 知道法治对个人的作用和对国家的重要意义。 理解法治要求实行良法和善治。 掌握全面推进依法治国的目标和要求。 重点 掌握全面推进依法治国的目标和要求 难点 理解法治要求实行良法和善治。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 以问题导入—— 思考：从此案件中我们得到哪些启示？ 提示：有些人将自己私利置于集体利益之上。因此，仅靠道德说教是不够的。社会秩序不能仅靠道德来维护，我们必须依靠法律来治理国家。 重点问题： 1. 法治的含义、作用？ 2. 法治的要求是什么？ 3. 依法治国的提出，地位，总目标是什么？ 4. 怎样建设法治中国？ 引出本课主题—夯实法治基础 结合疫情期间发生的真实案例，能得到哪些启示？社会秩序仅靠道德说教可以吗？引出法律来治理国家 结合课堂的图片，公职人员辛勤付出，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 结合视频思考：民法典如何影响我们的生活？ 民法典作为良法，如何处理未成年人参与网络游戏和网络打赏可能引发的纠纷？ 观看视频，为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？思考新型民主的特点、形式都有哪些？ 结合食品安全问题，让学生自考国家制定了良好的法律，就是“法治”的国家吗？学生举例说明 小组讨论交流问题，结合党的四位领导人的讲话，从中能获取了什么信息？思考法治的作用 结合视频了解中国的法治蓝图，师生共同得出结论 讲授新课 第一目 <选择法治道路> 探究一：法治的作用（个人） 思考：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 提示：法治意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（法治的作用：个人） 探究二：法治的要求—良法 思考：民法典如何影响我们的生活？ 提示：这部法律自2021年1月1日起施行。这是新中国第一部以法典命名的法律、新中国截至目前体量最为庞大的法律，被誉为社会生活的百科全书。 民法典是保护私权利的法律汇总，某种意义上讲，民法典是民事权利的宣言书和保